人格特质遗传与环境影响的研究

采用“卡特尔16种人格因素问卷(16PF)”，对1294名三种类型被试(其中大学生438名，大学生父亲430名，大学生母亲426名)的人格特质的遗传度进行研究；同时采用“家庭环境量表(FES—CV)”，单独让大学生对家庭环境影响进行评价。结果表明，各种人格特质的遗传度范围在0．186～0．405以内。达到显著性相关的人格特质为：乐群性、聪慧性、稳定性、兴奋性、敢为性、怀疑性和独立性。父母对子的人格特质遗传大于女。受家庭环境影响的人格特质为：聪慧性、稳定性、恃强性、兴奋性、有恒性、敢为性、敏感性和怀疑性。     

科学发展观的理论结晶

本文认为党的十六届三中全会审议并通过的<决定>抓住了新世纪中国特色社会主义发展的时代主题;包含了以人为本,全面、协调"、可持续发展的科学发展观内涵;提出了具体落实科学发展观的党的建设新要求;因此,这是以胡锦涛为总书记的党中央与时俱进、求真务实、勇于创新的理论贡献,是新世纪党的纲领性文献.     

关于十六大精神进头脑条件和方法问题的思考

实现十六大精神进头脑,必须研究十六大报告的理论风格及其与青年学生主流思想的关系,研究学生的一般思想状况及其对待十六大精神的情感,研究”两课”教师的素质特点及其承担进头脑任务的心理状况,弄清进头脑的基本条件：同时要把握特殊规律,提高教学品位,重视方法价值,体现教学的时效性、时代性和规律性。     

The role of educational psychologists in supporting post-16 transition: findings from the literature

The Children and Families Act (2014) has seen the extension of the role of educational psychologists (EPs) to cover the age range from birth to 25 years. EPs have had to develop and extend their practice to meet the needs of post-16 young people with special educational needs and disabilities. Research on transition from compulsory education to further education, employment or training has highlighted significant variability in practice. A systematic review of contemporary literature was undertaken to explore the potential role and contributions of EPs in supporting post-school transition to further education, employment or training. Seven studies met inclusion criteria and data were reported using PRISMA guidelines. Although predominantly speculative, the data highlight a number of roles for EPs in supporting post-16 transition, encompassing work at individual, group and systemic levels and incorporating core functions of educational psychology practice.     

为实现十六大确定的奋斗目标而不懈努力

十六大提出的全面建设小康社会的目标 ,包含着对教育发展的新要求。实现全面建设小康社会对教育提出的要求 ,必须坚持大力发展教育事业 ,坚持促进教育均衡发展 ,坚持教育创新 ,深化教育改革。贯彻十六大精神 ,在“双重探索”中发挥教育科学不可替代的作用 ,要牢牢把握先进文化的前进方向 ,以深入研究重大现实问题为主攻方向 ,坚持理论创新 ,围绕贯彻十六大精神 ,实现十六大提出的任务 ,规划一批新课题。     

从十六大报告看公文积极修辞应用的效果

党的十六大报告搏大精深，不仅通篇充满着理论创新和思想创新，而且在语言风格上，一方面运用消极修辞，明显地体现了公文语言对逻辑思维的倚重，达到了“意义明确”、“伦次通顺”、“词句平匀”、“安排稳密”^[1](P54)的极致；另一方面又运用对偶、排比、叠用等积极修辞，将公文语言内蕴的美感发挥得淋漓尽致，堪称公文写作的充辉典范。     

基于16位单片机的智能小车设计

给出了一套智能小车的设计方案。该小车通过16位单片机SPCE061A进行调控,结构简单,电机控制快速准确,行走稳定,并具有语音播放功能。对于其系统组成做了分类介绍,给出了相关软件设计方案。     

小教师专毕业生与中师毕业生的心理素质比较研究

比较分析01后小教师专毕业生与中师毕业生的职业心理素质特点与形成原因。主要采用卡特尔16PF对心理素质进行评定，结合其教学实习表现和笔的观察了解。01届小教师专毕业生与中师毕业生在L、Q2、X1、Y3和A、F、H、X2、Y1、Y2等人格特征方面存在显差异，教学实习效果的差分比较明显。01届小教师专毕业生的小学教师职业心理素质与中师毕业生有显的差距，但其基本理论知识水平、对前途的优患意识、人格特征的独立性与创造性发展潜力比中师毕业生有显的优势。主要是由认识与管理等方面的原因造成的。     

实现跨越式发展争创一流的广播电视大学

现代远程教育在实现小康社会的文化目标中肩负着历史赋予的重任，作为从事现代远程教育的山东广播电视大学，应该积极地整合全省电大的教育资源，调动各方面的积极性，充分挖掘潜力，实现跨越式发展，争创一流的广播电视大学，为建设学习型社会做出自己积极的贡献。     

基于PIC单片机的异步电机定子绕组匝间短路故障微机检测系统

文章简要介绍了Microchip公司的PIC单片机PIC16C74的结构特点,探讨了异步电机定子绕组匝间短路故障诊断的方案,设计出了基于PIC16C74单片机的硬件电路及软件设计框图。