非虚构文学的崛起--阿来作品《瞻对》浅析

阿来新作《瞻对》刻画了一个土司部落两百年的传奇历史,再现了川属藏民命运的跌宕起伏。作品引用了大量的历史文献,利用非虚构的文学表现形式,通过历史上实有其事的故事,展现了作者对这一历史时期的深刻理解。作者用反思的眼光重审历史,追溯了一段复杂的记忆。     

对奈达翻译理论演变及启示的研究

美国翻译理论之父尤金.奈达所提出的"动态对等"、"功能对等"、"读者反应"论以及"语言共性"论等翻译理论和原则不仅丰富了我国翻译理论,而且对翻译实践也起到了很好的指导作用。然而,随着时间的推移,尤其是进入新世纪以来,奈达的翻译理论遭到强烈的批判,甚至被认为已经过时或者毫无用处。本文主要通过对奈达翻译理论演变的深入分析及其留给我们启示的研究,使大家对奈达的翻译理论有更加科学的认识和评价。     

淮南市3~6岁幼儿各项身体形态分析

为全面了解淮南市幼儿的形态指标、身体素质现状,2010年淮南师范学院与淮南市体育局共同组织了对淮南市幼儿的调查与测试,把测得数据采用《国民体质测定标准手册》中幼儿部分的评定方法与标准进行统计处理。结果表明：淮南市3~6岁幼儿身体形态发育随着年龄的增加,他们的身高与体重值均增加,呈逐年升高趋向;男性幼儿和女性幼儿的身体形态从3岁就呈现出差异,这主要是由遗传决定的,这种差异在7岁以后,伴随着年龄的增长表现更为明显。     

"3+2"——法国教师教育新模式

“3 2”是法国推进面向21世纪教师教育改革的一种新模式。本文介绍了法国“3 2”新模式实施的背景,剖析了一元化承担初等学校教师和中等学校教师培养与研修的法国“教师教育大学院”(IUFM)的运作特点及其课程设置,并在此基础上探讨了“3 2”模式对我国教师教育模式改革的若干启示。     

论军事体育教学中讲解法的语言艺术

讲解法是教师运用简明、生动的语言,向学生传授知识、输送信息的一种重要教学方法。军事体育教员在讲解中要注重语言艺术,语言要力求做到准确规范、严谨文明,简明扼要、抓住重点,生动形象、幽默风趣,善于启发、善于鼓励。     

MM（HT）教育方式在离散数学教学中的应用

随着高等教育的蓬勃发展,离散数学的教学改革也引起了人们的重视。在论述其教学设想与教学原则的基础上,探讨了MM（HT）教育方式在离散数学课堂教学及其思维训练中的应用,最后介绍了所取得的良好教学效果。     

3,6-二甲基哒嗪的合成

为填补国内市场空白,以乙酰乙酸乙酯、钠为原料;通过关环、脱氢等反应,高产率地合成了3,6-二甲基哒嗪.该方法步骤短,收率高,是合成3,6-二甲基哒嗪的一种简捷方法.     

“3＋2”职教师资和师范职教师资人才培养模式比较研究

职业教育的迅速发展要求进一步完善职教师资人才培养的模式.分析、比较了“3＋2”职教师资和普通师范职教师资人才培养模式的相同点以及两者之间的差异.指出了“3＋2”职教师资人才培养模式的特点,并从专业教育、教学技能、技能考证以及综合素质四个方面提出了职教师资人才培养的对策与建议.最后指出了“3＋2”职教师资人才培养模式是对现有职教师资人才培养模式的完善与拓展,适应了我国职业教育快速发展对教师供给的需求变化.     

邓小平方法论思想研究

解放思想、实事求是的方法,系统分析的方法,辩证分析的方法,群众路线的方法和历史分析的方法都是邓小平方法论的主要内容;实践性、创造性、开放性和战略性是其主要特征。     

Thermodynamic Optimization of DyCl_3-NaCl System

1Introduction Thethermodynamicpropertiesandphasediagrams ofDyCl3NaClsystemsareimportantintheproduction ofmetaldysprosium,andusefulinhightemperature chemicalreprocessingofwastenuclearfuelinfastre actors.IntheliteraturesomeaspectsofthesystemDyCl3NaCl[1,2]havebeendescribed.Seifertetal.[3]re mea suredthephasediagramIn1995.Thepseudobinary systemDyCl3NaClwasinvestigatedwithDTAandX raydiffraction.Ithasbeenfoundthatthreeincongru entlymeltingcompounds,NaDy2Cl7,NaDyCl4,and Na3DyCl6,existinthi…