企业可持续成长能力的关键纬度及分析模型

企业可持续成长能力评价吸取了传统的绩效评价思想,在界定了可持续成长内涵的基础上,从社会环境、产业、技术、制度和财务五个纬度,分析影响企业可持续成长的主要变量,强调五个纬度的系统整合决定企业可持续成长能力。构建了基于五个关键纬度的三级指标体系和测评模型,有助于企业进行自我诊断和企业之间的时比诊断。     

基于开放AI云平台的人工智能教学探究

人工智能的快速发展引起社会广泛的关注,为了满足社会对创新人才培养的需要,《普通高中信息技术课程标准(2017年版)》更新了人工智能相关教学内容。然而中学阶段的人工智能教学还存在一些问题,如课程体系不完善、教学内容未涉及人工智能核心领域、课程的培养目标不明确等。笔者通过实践探索出一种基于百度AI开放平台的人工智能教学方式,期望为一线教师开展人工智能教学提供借鉴。     

“播音腔”定义再思考——基于“情感—语音”坐标轴模型

从"播音腔"被我国播音学界作为专有名词正式提出并分析探讨,至今已30余年。30余年间我国播音学界与业界从理论、业务等不同角度对"播音腔"的好坏、优劣做出了分析,然而对于"播音腔"的定义却始终没有准确的表述。本文建立在对"播音腔"发展的"历时性"教察视野下,以思辨的研究方法,试图通过提出"情感—语音"坐标轴模型对现有的"播音腔好坏"问题做出界定,并提出既适合历史语境又适应当下智媒时代的"播音腔"定义及三种"播音腔"的分类。     

乘用车车门关闭分析与实战

通过分析模型对车门与车身关系进行了说明,论述了影响车门关闭力的主要原因,列举了实际制造过程中的相关案例。     

创新理念下传统钢铁产业绿色转型升级的思考与对策

钢铁产业转型升级一直是我国钢铁产业结构调整的重点和难点,在基于大邱庄钢铁产业实地调研基础上,构建SWOT模型,从内部优势和劣势、外部机会和威胁四个方面对大邱庄钢铁产业现状进行了深入分析,从创新视角对大邱庄钢铁产业转型升级之路进行了思考和探悉,提出了以创新和环保理念重塑大邱庄钢铁产业的发展路径、推动战略与措施,以供参考。     

高考模拟考质量分析模型的构建与应用——以深圳市某校2011年“深圳一模”的部分成绩数据为例

学校、班级和任课教师可以从不同的角度来构建高考模拟考的质量分析模型,不同的数据模型具有不同的内容、指标和功能。对模型化质量数据的分析与评估,有利于及时发现高考备考过程中的问题与原因,并对后期策略进行调整,进一步提高复习备考的针对性和有效性。     

参数化建筑设计中模糊物元分析模型研究

为了提高参数化建筑设计的空间形态完美程度,将模糊物元分析模型运用于参数化建筑设计。使用模糊物元分析模型的目的就在于用模糊相容问题来解决模糊不相容问题,第一步构建从优隶属度模糊物元矩阵,第二步构建差平方复合模糊物元矩阵,最后确定熵权。经实例仿真,采用rhino软件对艺术馆进行参数化设计。实验证明,经过该方法完成的艺术馆设计,造型别致而且空间形态丰富,具有一定的应用价值。     

运用问题分析模型帮助学生克服认识障碍——以“水溶液中离子浓度关系的分析”复习教学为例

"水溶液中离子浓度关系的分析"属于程序性知识,学生在分析和解决这一类问题时往往存在思维障碍。基于知识特点分析,构建了"水溶液中离子浓度关系的分析模型",在复习教学中引导学生经历形成分析模型,完善分析模型,并应用模型来解决问题的学习过程,帮助学生克服认识障碍,促进学生认识发展。     

低年级本科生人工智能通识选修课教学方法研究

随着人工智能教育的普及,各高校纷纷开设人工智能课程。文章根据人工智能课程的特点,分析面向低年级本科生开设人工智能选修课时遇到的问题,提出了一套人工智能通识课的教学改革方法,比如:优化教学内容;借助AI Studio学习平台,利用深度学习框架PaddlePaddle进行编程实践,并采用合理的课程考核方式;在传授理论知识的同时,注重实际动手环节,培养学生的学习兴趣。