读两个课例的几点想法

读了两个课例，我组老师十分敬佩二位老师的探索精神，他们的教学理念体现了《语文课程标准》的精神，具体做法也能给人许多有益的启示。现把我们的一些想法整理出来，就教于二位老师及广大同仁。一众所周知，“阅读教学是学生、教师、文本之间对话的过程”，这个“对话”不可能是漫无边际的。一篇课文，随它是什么样的美文，值得“对话”的主要内容就那么几点。每一节课，老师想和学生交流的内容心中应是有“数”的，答案也是明确的。课堂教学的组织，就是要围绕这几个“点”让学生进行阅读实践。我们强调学生阅读的“个性化”“自主性”，…     

语文教学中的文化反思

随着《九年制义务教育语文课程标准(实验稿)》(以下简称“新课标”)的颁布与实施，越来越多的语文教师深刻地感觉到．当前，语文教学已不仅仅是简单的教材形式与内容上的更新，因此。我们应该在继承、发展和创新中华文化传统的基础上去审视语文教学。     

同在蓝天下——江苏常州市武进区教育局副局长毛建东纵谈外来工子女教育

在中国城市化建设中，有一支流动的大军，他们像候鸟一样，季节性地往返于城市与乡村之间，为城市的发展挥洒着青春与汗水，用质朴和勤奋编织着美好的前程。-带着憧憬与梦想，与四面八方的华夏儿女一道，以其卓越的灵感智慧营造了世人瞠目的城市景观：从气势恢弘的建筑群体到五彩斑斓的亮丽工程，从泛绿吐翠的花卉草坪到魅力四射的街心雕塑，从无处     

高考文、理科基础中物理的复习

新高考方案下的物理科的复习,需要我们物理教师在教学中对新课程标准和新高考方案不断认识、研究、实践和总结.新高考下该科考查的要求和题目类型,决定了考试的内容以分科知识为主,注重本学科内的知识综合,不涉及学科间知识的综合和综合能力的考查.     

开展语文实践活动的实践与思考

所谓语文实践活动，就是将已有的语文知识技能在实践中加以应用，又在应用中获得新知、提高能力的过程，它作为教学活动的一部分，与课堂教学相辅相成，缺一不可。《全日制义务教育语文课程标准》指出：“语文是实践性很强的课程，应着重培养学生的语文实践能力，而培养这种能力的主要途径也应是语文实践活动。”“应该让学生更多地直接接触语文材料，在大量的语文实践活动中掌握运用语文的规律。”     

关于学校文化的几个基本问题

重建学校文化是新课程成功实施和学校成功改进的前提条件。然而,现阶段大家对于学校文化的认识还远远不够。为此,需要借鉴国外有关学校文化的理论,对学校文化的基本问题,如学校文化的内涵、学校文化的基本分类与描述标准、合作性的学校文化以及学校文化变革的基本原理等进行清晰的梳理。     

中考文言文阅读解题指导

文言文是传承中国传统文化的载体，记载了中华民族几千年灿烂的文化。对于实践阶段的学生，《语文课程标准》对于文言文的学习提出如下要求：“阅读浅易文言文，能借助注释和工具书理解基本内容。背诵优秀诗文80篇。”“考查学生记诵积累的过程，考查他们能否凭借注释和工具书理解诗文大意。”     

对政治理论课试行“客观化考试”的分析报告

这篇报告认为:目前,许多大中专院校的政治理论课考试办法的信度水平很低,限制了政治理论课与教育科学的全面结合,并运用实例说明,在尚未实行统考的情况下,本单位应在现有条件下自行解决这个问题,主要是把握客观化出题、客观化标准、客观化实施等环节,同时建立客观化的多元考试体系、客观化的考分成因分析体系和客观化试题的供给体系.