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981.
教师观是指管理对教师的基本看法以及由此而形成的教师管理态度、行为、基本指导思想和选择采取的基本管理方法。发展性教师管理要求管理树立发展性教师观,其基本观点是: 相似文献
982.
刘丹 《中国基础教育研究》2006,2(1):160-160
兴趣是最好的教师。一个成功的教师要在教学中有意识的培养学生持久的学习兴趣,激励学生不断处于较佳的学习状态中,使他们对教师所授知识乐学、善学、学而忘我、乐此不疲。因此,课堂教学手段必须不断更新、用灵活多样的教学方法,组织学生广泛的语言教学活动,通过多种手段激发学生的热情,加强对学生学习兴趣的培养,让学生变兴趣为参与实践的动力,并在漫长的教学过程中始终保持这种兴趣,完成新课程标准要求的任务,笔者浅谈一下自己实践中激发学生学习兴趣的一些策略。 相似文献
983.
"问题探究式"教学在高中数学课堂的实践与思考 总被引:2,自引:0,他引:2
随着《高中数学新课程标准》的颁布实施和新一轮课程改革在我省实验的全面开展,“问题探究式”教学正在被越来越多的高中数学教师所接受,自2002年4月开始,我们昌邑市教研室便立项对“问题探究式”教学在高中数学课堂的实施进行了专门研究,并积累了丰富的经验, 相似文献
984.
近40年来,生命科学的发展极为迅速,而且生命科学与工程技术的结合已经越来越密切,利用工程技术可以对生物生产作数量预测,并对其生长过程进行控制,同时,以生物学为基础的生物生产及其产品加工的工程问题也接踵而来,生物系统工程专业也就应运而生。 相似文献
985.
创新乃中华腾飞之翼,创新乃富国强民之本,创新乃东方巨人之魂。当今时代,科技进步日新月异,国际竞争日趋激烈。各国之间的竞争,说到底,是人才的竞争,是民族创新能力的竞争,是教育的竞争。儿童时期是培养和开发人的创新素质的关键时期,儿童艺术教育在培养创新人才中具有重要的作用。当前儿童艺术教育的种种弊端及其造成的恶果,折射出我国儿童艺术教育的范式危机,我们必须进行儿童艺术教育的范式革命。 相似文献
986.
邓绍勇 《四川教育学院学报》2007,23(B10):233-234
《小学数学新课程标准》强调:“从学生已有的生活经验为出发点,让学生亲身经历将实际问题抽象成数学模型并进行解释与应用。”由此可见新课程教学要特别注重“与生活的联系”。数学教学生活化就是教师要采取多种形式适时把生活中的数学问题引进课堂,用学到的数学知识去解释一些与日常生活有关的数学现象,并能初步解决一些简单的实际问题。坚持做到课中感悟,课后深化,真切体会到“数学源于生活,又作用于生活”的思想精髓。[第一段] 相似文献
987.
《语文新课程标准》(2017)指出,语言建构与运用是指学生在丰富的语言实践中,通过主动的积累、梳理和整合,逐步掌握祖国语言文字特点及其运用规律,形成个体言语经验,发展在具体语言情境中正确有效地运用祖国语言文字进行交流沟通的能力。高一学生刚升入高中,还不能完全适应高中复杂记叙文的要求,在语言建构与运用过程中显得捉襟见肘,左支右绌。从前面的两次作文训练来看,学生作文缺乏细节描写,没有场景感。 相似文献
988.
989.
白俊平 《中国校外教育(理论)》2007,(10):101
本文介绍了一种快捷获取逻辑函数标准表达式的新方法。在教材上所讲的是通过配项法获得标准表达式,这种方法很科学,但有时较麻烦,利用本文的这种方法可提高速度并增强准确性,同时,又可应用到逻辑函数的真值表的填写和计数器的状态表的填写上。 相似文献