汇编程序开发中的“隐含错误”分析

单片机项目制作实践教学中,汇编程序开发时的＂隐含错误＂令初学者不知所措,易产生畏难情绪。本文分析了这些＂隐含错误＂产生的原因及其对策。     

理论教学系统化,实践教学任务化--谈单片机教学心得

凡从事单片机工作的技术人员,都认为里面的世界很精彩,然而学生却觉得难以掌握,这主要是教学方法的问题,为解决此问题,必须进行教学改革。     

单片机在音乐方面的应用

算出某一音频的周期（1/频率），将此周期除以2，即半周期的时间，然后利用单片机计时器此半周期的时间。按音乐的节奏改变定时值，选一个输出位，如P1.0，让其按音乐的变化节奏产生音频脉冲。     

《单片机原理及应用》课程教学改革尝试

《单片机原理及应用》课程具有综合性强、实用性强、工程性强的特点。从提高学生学习兴趣、明确学习目的出发，改革教学内容和教学方法，加强实验和课程设计环节，改革考试形式，以此改善教学效果。     

用加速度传感器直接测量加速度的实验验证

研究目的是为了探索用加速度传感器测量环节加速度可行性及其数据处理的方法。研究结果显示加速度传感器得到的加速度值具有较高的精确度，角加速度也可通过两个线加速度传感器来测量，由角加速度积分得到的角位移值与影片解析的结果相当吻合，建议运动生物力学测量中加强加速度的直接测量。     

单片机口袋实验室在实践教学中的应用

提出了基于单片机口袋实验室的全程学习与应用模式,开发了一款以ADu C848为核心的功能强、成本低、体积小的单片机最小系统,学生利用单片机口袋实验室可以随时、随地实训,还能应用于大学生创新性实验计划、学科竞赛的培训与毕业设计等,提高了学生的实践兴趣、科研意识和工程实践能力。     

一款单片机系统控制的温控智能水杯设计

设计了一款具有测温、保温、提醒等多重特性的智能水杯。以STC89C51单片机为电路控制核心,对温控智能水杯系统的键盘显示及接口、DS18B20温度传感、报警等硬件电路进行了设计;采用Visual C++6.0作为软件开发工具进行编程,实现了单片机与LCD1602的接口电路设计;另外用户可通过红外遥控对温控智能水杯进行加热、定时等多种简便操作。结果表明:该款智能温控水杯具有的多重优点,弥补了传统水杯的不足,能极大地满足用户的需求。     

单片机应用技术课程教学评价改革的探索和实践

通过以基于工作过程的项目制作、构建理实一体化的单片机教学评价为导向,引入学习过程、实践考核和应用设计的评价量规,对单片机应用技术课程教学评价体系改革进行深入的探索。对单片机应用技术课程教学评价进行改革,使评价更加公平、合理、客观,大大提高了学生的学习兴趣和学习积极性,提高了学生单片机技术的应用能力、创新能力及职业适应能力。     

单片机原理及应用考试改革探索与研究

单片机原理及应用是电子、电气和计算机专业的一门专业课程。该课程具有实践性强、对学生动手能力要求高等特点,学生在传统考核方式下难以激发学生的动脑和动手能力。本文通过对课程考试方法的有效变革,使用仿真软件让学生自主进行创新设计,提升了学生的学习兴趣,达到了加强学习的目的。