论语篇教学的重要性

语篇教学就是从文章的段落或全文着手进行教学活动的一种教学方法。它着眼于全文,对课文进行整体教学,培养学生把握文章的整体结构,理解作者的写作意图,利用语言形式去构建全文的语义,分析段与段之间、句与句之间的联系能力,引导学生把所掌握的语言基础知识运用到语篇水平上来,从而提高学生语言的实际应用能力。     

提高实验教学强化能力培养

社会的发展要求我们培养出的各级各类人才必须具有较强的动手能力，创新能力。实验教学是培养学生动手能力的重要途径也是唯一途径。而化学实验教学水平的高低直接影响到培养出的化学专门人才质量的优劣。以现代教学理论为指导，突出学生的主体作用，充分发挥学生的主观能动性，培养和提高学生的思维能力，自学能力，动手能力，应变能力和创新能力是探索研究性实验教学的最大特点。通过探索研究性实验教学的实践，既巩固了学生基本的操作技能，又充分增强了学生观察问题，分析问题和解决问题的能力，同时也提高了学生的动手能力，研究探索问题的能力，全面提高了学生的创新能力，培养出高素质而富有创造力的人才，以适应时代的需要。     

确立科学的盈利模式，提高汽车经销企业的盈利能力

从上世纪80年代，中国进入了经济高速增长的时期，伴随着中国经济的迅速崛起，汽车这个以前令中国人憧憬和艳羡的交通工具开始融入了我们的生活，汽车产业迅猛扩张，几乎全部国外知名品牌涌入中国，中国民族汽车工业也在夹缝中不断壮大起来。大批从事汽车生产和经销的企业也加入了这个庞大的产业序列。特别是随着中国加入WTO，汽车行业从生产环节到流通环节都经历了前所未有的改变和冲击，可以说汽车行业彻头彻尾的进入了市场经济时代。对于经销汽车的流通企业来说，经营和盈利模式已经发生了重大变化。但是由于我国很多汽车经销企业长期处于计划经济时代和长期的卖方市场时代，对进入WTO后的完全市场化的经营运作模式还很难适应，对企业的盈利模式还很模糊，导致汽车经销企业的经营状况和经营水平差距很大，参差不齐。如何适应新交化，如何建立新的、符合市场规律的盈利模式，如何提高企业盈利能力，成为了我们从事这个行业的经理人所必须面对和认真加以研究的重要课题。本篇论文是通过我在这几年从事汽车经销企业管理工作中总结的经验和教训。以汽车经销企业的盈利模式这个问题为切入点，主要针对如何确立科学的盈利模式，如何提高汽车经销企业盈利能力进行分析和研究，希望能为即将从事和已经从事这个行业管理的人员提供一定的借鉴和帮助。     

Exploring the relative lack of impact of research on ‘ability grouping’ in England: a discourse analytic account

Grouping students by ‘ability’ is a topic of long-standing contention in English education policy, research and practice. While policy-makers have frequently advocated the practice as reflecting educational ‘standards’, research has consistently failed to find significant benefits of ‘ability’ grouping; and indeed has identified disadvantages for some (low-attaining) pupil groups. However, this research evidence has apparently failed to impact on practice in England. This article, contextualised by the authors’ interests in education and social inequality, seeks to do two things. First, it provides a brief analysis of the existing research evidence on the impact of ‘ability’ grouping, with particular reference to socio-economic inequality, identifying seven different explanations for the poorer progress of pupils in low sets that emerge from the literature. Second, it applies Foucaultian ‘analysis of discourse’ to propose potential explanations for the apparent lack of traction of existing research with policy and practice, arguing that practices of ‘ability grouping’ reflect cultural investments in discourses of ‘natural order’ and hierarchy, with particular resonance for the discursive and political habitus of middle-class parents. The authors postulate that investing in a powerful counter-discourse of enlightenment science, illustrated via their current randomised control trial of different approaches to pupil grouping, may offer a means to challenge hegemonic discourses that underpin current classroom practice.     

自主学习能力的培养——现代教学的重要目标之一

当今世界日新月异，人们普遍认为这种变化还将永久的继续下去，因而对于所有希望成功适应发展变化的人们而言，必须进行终身教育（Lifelong Education），终身教育意味着能让人们在他们一生的不同阶段、在不同的时间、以不同的方式、为不同的目的而学习。目前的社会现状也同样表明，在这样一个信息化的时代里，人们要处理大量信息的同时更要适应迅速变化的环境，在学校接受的教育已无法受用终身。因此，激发学习者的自主性，培养学习者的自主学习能力，即变“要我学”为“我要学”已成为现代教学的重要目标之一。     

数学分析教学与创新能力培养

学生创新精神和创新能力的培养是实施素质教育的核心,在教学实践中探索培养学生创新能力的途径是教师的任务。     

大学英语写作教学中的激发思维训练

语言学习是一个思维过程 ,写作则更是一个创造性思维过程 ,激发学生的思维能力对提高他们的英语写作水平大有裨益。阅读、讨论、提供主题信息是三种激发思维的有效方式。     

电机及电力拖动实验教学方式改革探索

针对实验教学目标的能力定位,对电机及电力拖动实验教学方式进行了改革,突出了实验技能和工程问题分析能力的培养。     

多媒体网络环境下学生自主学习能力的培养

多媒体网络辅助大学英语教学必须重视对学生自主学习能力的培养,而作为教师,也必须把培养学生自主学习能力当作自己的任务。本文旨在通过对自主学习能力构成及其制约因素的分析,探讨培养和开发多媒体网络环境下的大学英语学生自主学习能力的有效途径。     

类比建构在复变函数教学中的应用

复变函数教学中运用类比建构的方法,有助于学生系统掌握复变函数的基本理论与方法;加强教材中所讲授内容纵横联系对比,有助于启迪学生思维,发现新结论;引导学生自主探索,在总结深化中完善知识结构,有助于培养学生的创新能力.