语际语用学与跨文化语用能力的培养

本文从语际语用学角度探讨如何提高跨文化语用能力,总结语际语用学领域的最新理论观点,认为“外语教学的语用路向”的教学操作思路值得探讨,以期为外语教学改革提供切实可行的理论支持。     

教育技术学本科生信息技术教学能力的培养

信息社会对信息技术教师教学能力的要求越来越高。提出高校应该通过制定培养目标,以确定培养方向;实施新型教学模式,促进学生技能培养;构建培养模式,促进学生理论知识的丰富和抓好软硬件建设,营造良好的氛围等途径,提高教育技术学本科生的信息技术教学能力。     

试论图书馆能力管理的实践模式

本文阐述了能力管理的内涵,分析了与其相关的因素.在此基础上试图建立图书馆实施能力管理的模式,并分析了图书馆未能有效实施能力管理的原因.     

资源拼凑、双元创新能力与企业商业模式创新的关系研究

基于拼凑理论探讨资源拼凑、双元创新能力对企业商业模式影响的结构方程模型,并且结合271家涉及陕西、浙江、成都、甘肃、青海等地的高技术企业的样本数据,实证分析结果表明,资源拼凑分别对新颖型模式创新和效率型模式创新具有显著的正向影响;资源拼凑对企业双元创新能力具有显著的正向影响;渐进性创新能力对新颖型模式创新的影响不显著,但是对效率型模式创新具有显著的正向影响;突破性创新能力分别对新颖型模式创新和效率型模式创新具有显著的正向影响。中国企业在创新过程中需要重视资源拼凑的巧妙组合和重新排列,才能提升双元创新能力,在技术革新非常快的环境下,有效利用好手头的资源进行创新,获得与之相匹配的商业模式是每个企业应该追求的。企业不仅能够在短期内获取较好的绩效和市场规模,在长期发展中可以获得新颖型的商业模式。     

论数字时代出版人才能力之培养

数字化时代的来临,要求编辑出版人才必须具有以下三方面的能力:新的编辑业务能力,全方位的市场营销能力,较强的社交公关能力.为此要求我国的出版高等教育调整教育目标,摆正掌握知识与提高能力的关系;更新课程体系,增大能力培养类课程的分量;加强实习实践环节的教学,提高学生的动手能力.     

改革健美操教学方法,培养学生获取知识的能力

改革高校健美操传统教学方法,使学生不仅仅能够从教师那里获取知识,学会技术、技能,达到增强体质的目的。更重要的是提高获取知识的能力,即形成多渠道、师生互动的良性循环教学局面。我们通过资料积累法、成绩对比法、学生思维抽样法,并融入新型考试方法,使学生通过健美操教学提高获取知识的能力及培养创新竞争的思维。     

基于分组轮换式循环练习法的背向旋转掷铁饼教学研究

采用文献资料法、逻辑分析法与数理统计法,对背向旋转掷铁饼的普修教学进行了分组轮换式循环练习法的实验研究。通过对实验组和对照组实验结果的对比分析,研究结果表明：该方法在普修课基本技术教学中的运用是可行的,且效果显著（其P值〈0.05）,能迅速提高教学质量。     

跆拳道竞技中的判断能力和训练方法

判断能力是高水平跆拳道运动员必备的重要能力之一。分析判断能力的构成、影响判断的主要因素、提高判断能力的主要原则和训练方法,为跆拳道运动员提高理论和竞训水平提供参考。     

唐山话中的几个动词后缀

对唐山话中６个构词能力很强、出现频率很高的动词后缀进行了讨论,涉及到这些词级的性质认定、构词能力、附加色彩、读音变化、书写规范等问题,进而联系到对语言文字一些发展规律的认识。     

论高校学生终身体育意识的培养

学校体育是国民体育的基础,是整个体育工作的战略重点。时值我国施行《全民健身计划》之际,高校体育工作应该如何摆正位置？章通过对体育课程建设和体育拓展的分析,提出全面提高大学生的体质,为国家培养德、智、体全面发展的跨世纪建设人才。