The construction of national identity in South Korea and the tradition of masculinity in Korean Abstract Painting

ABSTRACT

Korean Modern Art History began to be produced in the 1970s, when Western Modernist Art History, based on Formalism, was introduced as a matrix to map the ‘evolution’ of 20th century Korean Art. Korean modern art history is based in the same paradigm as the West, beginning with Impressionism and ‘ending’ with Abstract Expressionism. First introduced to the country from the West immediately after the Korean War, Korean Abstract Expressionism is now deemed as South Korea’s ultimate ‘progressive’ and ‘modern’ art form, a ‘Korean’ painting style combining the Western art form with traditional artistic concepts of ‘Scholarly Painting’ (muninhwa). Japanese‐influenced painting styles originating in the colonial period (1910–45) are rejected as ‘non‐authentic.’ The problem is that Scholarly Painting was a gender and class specific art born from the rigid Confucian culture of pre‐modern Korea, and thus its revival as an ‘ultimate modern’ and ‘Korean’ form has the consequence of locating traditionally‐gendered notions of art and artist at the core of the South’s modern art. This essay uses a Semiotic approach to deconstruct this gendered modernist rhetoric by tracing the emergence of the sign ‘Koreaness’ in South Korean modern art, showing how it is defined within Korean Abstract Painting as an ‘ultimate Korean sign’ and how its use of anti‐Japanese rhetoric covers up the traumatic history of the Korean War.     

浅析网络信息加密技术

随着网络技术的发展,网络在提供给人们巨大方便的同时也带来了很多的安全隐患,病毒、黑客攻击以及计算机威胁事件已成为我们日常生活的一部分,网络安全也因此成为当今信息社会的焦点问题。     

新时期大学生素质教育的思考

当前大学生素质教育中存在的主要问题以及制约学生素质教育的因素 ,提出加强和改进大学生素质教育的对策 :一要从思想上提高加强大学生素质教育的重要性和紧迫性的认识 ;二要深化教育体制改革 ,摒弃“单向灌输”的教育模式 ,改革单一的说教方式 ;三要加强教师队伍建设 ,这是大学生素质教育的关键 ;四要培养学生创新意识和实践能力 ,这是大学生素质教育的重点 ;五要在大学生中坚持进行为人民服务为核心、集体主义为原则的思想道德建设 ,这是素质教育的核心和主要内容     

试论抽象画教学在高中美术欣赏课中的应用

随着我国教育的不断改革,在高中美术教学过程中,开展欣赏课能够很好地提升学生的美术素养,助力学生实现全面发展,让学生在欣赏过程中学会做人。而抽象化教学是美术欣赏课中的重要组成,如何将抽象化教学有效应用于高中美术欣赏课中,是当前研究的重点。本文就先了解抽象美术的特点,然后说明在高中美术欣赏课中应用抽象化教学的作用,其后说明高中美术欣赏课抽象画教学的设计内容,最后说明提高抽象化教学在高中美术欣赏课中应用效果的具体策略。     

找寻自我——论美国抽象表现主义艺术的创作观念

美国抽象表现主义艺术的诞生确立了美国在西方现代艺术领域的重要地位,其艺术家积极寻求对“本我”的认知的艺术创作观念反映出美国的艺术家开始走出欧洲艺术大师的身影,并逐渐确立了自己的形象。     

学术期刊论文摘要摭谈

作为学术期刊论文的重要组成部分，摘要具有替代、导引和检索三大功能，并有客观性、完整性、简明性、规范性四大特点，且可分为报道性、指示性、报道一指示性、结构式摘要四种类型。写好摘要除了反复实践操作外，还需编作双方共同重视。     

美国抽象表现主义代表——杰克逊·波洛克个案研究

二战后美国成为了现代艺术的中心,美国抽象表现主义在各种影响下应运而生,迅速成为上个世纪四、五十年代美国主要的美术思潮,并波及欧美各国。其代表人物波洛克用他特殊的作画方式彻底抛弃传统的技巧和图象,启迪了行为艺术的产生。     

图式三分学说对外语教学的启示

图式作为一种认知框架,是先存知识或背景知识。认知心理学界传统上将图式分为内容图式和形式图式。Oller以皮尔斯的符号学理论为基础,将传统的图式划分标准扩展为三分法,从而使图式理论更趋完善和合理。本文从认知心理学角度出发,分别探讨了图式三分学说的具体内容以及图式三分学说对外语教学的启示作用,旨在说明图式三分学说对外语教学的积极促进作用。     

吴永权君毅先生著译的钩玄提要

吴永权先生在日本留学多年,并赴欧洲进修,几聘于川大,然其著作,却乏人问津,致有湮灭之虞,特钩玄提要。吴先生的著译以政法与经济为专攻,多东西文化之比较,兼有诗词翻译与写作经验的宣讲。     

当代艺术：抽象的没落和意象的拓展

形式主义泛滥的抽象艺术早就不是当代艺术的主流。意象是东西方文化共有的基本情感,是视觉艺术最佳的情感符号形式。当代艺术视觉泛化之下,意象表达正重获审视,意象应该成为中国当代艺术的图式基因。