女子篮球运动员月经周期中PWC＿（170）及Vo＿2max的变化规律初探

本研究的目的在于观察女子有氧工作能力在月经周期各时相中的变化规律及特征。经严格统一标准划分月经周期各时相，以卡尔普曼方法测定受试者各时相ＰＷＣ１７０值，并据Ａｓ－ｔｒａｎｄ公式推算出Ｖｏ２ｍａｘ。结果显示：ＰＷＣ１７０及Ｖｏ２ｍａｘ呈同步变化效应，两项指标测定值由低到高的顺序均为：经前期、经期＜卵泡期，排卵期＜黄体期。Ｐ＜０．０５～０．０１，而且ＰＷＣ１７０与Ｖｏ２ｍａｘ在各时相均呈现高反正相关。结果表明，受试者月经周期黄体期具有较强的有氧工作能力，机体承受负荷的能力亦强于其它时相，这也提示我们以Ｖｏｘｎａｘ、ＰＷＣ１７０两项指标来综合评价运动员有氧工作能力具有一定实际意义和应用价值。     

小天地里的大世界——略论高校儿童文学课的教学改革

儿童文学课程在师范院校开设的历史由来已久,但是由于多方面的原因,课程一直不受重视,教学也存在着随意散漫的倾向。本文拟从儿童文学观念、学生接受和语文教学能力培养三方面阐述儿童文学教学改革的措施和方法,以适应当下学科建设和教学发展的需要。     

重视实验教学 培养学生能力

化学实验是化学科学的基础,通过实验,培养学生的探索精神,创造能力,使学生掌握规范的操作技能,提高学生的素质。     

论英语专业学生听力能力的提高

听力是人们获取各种信息的重要途径．本文首先分析了影响学生听力能力提高的主要因素．然后就此提出了几种应对策略以及解决问题的一些具体途径.     

师范院校创新教学思维模式初探

本文以素质教育、创新教育、微格教学等理论为基础,以教与学辩证统一观,知与能辩证统一观,现代认知心理学为指导思想,坚持理论性与实践性相结合的原则,提出了知识与能力辩证统一,教师与学生相互作用,课内与课外相结合的创新教学模式.     

田径课教学中学生综合能力培养的模式

根据21世纪我国中小学校体育与健康教育课程改革与发展的需要,提出高师体育教育专业田径课程教学应在传授知识、技术、技能和健身方法的基础上,注重发展学生的专业综合能力,以培养创造思维能力和实践能力为核心的能力培养新模式,为实现新型中小学体育师资的培养目标服务.     

基于问题解决的《计算机应用基础》课的教学思考

结合作者多年的《计算机应用基础》课的教学经验,探讨"研究性学习 上机操作"的教学模式,通过解决实际问题,调动起学生学习的积极性、能动性、创造性,提高了学习效率,对学生综合能力的培养有很大好处。     

机械加工实践教学要以培养能力为主线

实训教师是实践教学的组织者和实施者,要有很高的道德水准和娴熟的技术能力。在课题选择上要紧紧把握住从书本知识转化为实践技能这一环节。让学生在实践中进一步加深对理论的理解,培养学生成为有能力的高级技术人才。     

浅谈物理习题教学中的信息处理

解答物理习题，正确处理习题信息是关键。它不仅使学生突破解题障碍，提高解题速度，而且能培养学生科学解题思维和创新能力，探究如何教会学生发现、转译、变换、记录习题的信息．     

对棒球比赛中影响投手控制球能力的心理因素的分析及调控方法

运用心理学理论分析探讨棒球比赛中影响投手控制球能力的心理因素，以及如何进行心理调节，控制球能力的心理训练方法，为运动训练，比赛提供参考。