列斐伏尔日常生活批判思想述评

列斐伏尔的日常生活批判理论系统地阐述了关于日常生活的相关概念和定义,其日常生活批判思想具有开创性意义。我国当前正在进行社会主义和谐社会建设,处于现代化发展的关键阶段,对列斐伏尔的日常生活批判理论进行分析和评价无疑具有重要的理论意义和现实意义。     

延安大学红色经典艺术教育示范基地建设的探索与实践

红色经典艺术是中国共产党艺术实践的结晶,对学生艺术素养、人文精神、道德人格等方面有着深远的教育意义。延安大学借助获批国家红色经典艺术教育示范基地有利时机,大力推进红色经典艺术教育,通过加强领导,健全机构,突出特色,创新活动,引导示范,提升质量等途径建设红色经典艺术教育示范基地,取得了一些成绩,对高等学校红色经典艺术教育有一定的借鉴作用。     

西安古都史当在5000年以上——西安作为黄帝“铸铜（鼎）地”和“都邑”新探

《史记》中的＂黄帝史观＂,在血缘、文化、＂治统＂和＂关中文明一元论＂四层含义上,把黄帝视为中华民族的唯一共同祖先,对维护中国统一和民族凝聚力曾具积极意义,但在科学上也有偏误。它关于＂黄帝铸铜鼎于荆山＂的记载,虽被镶嵌在黄帝史观背景上未可全信,但荆山作为黄帝＂铸铜地＂,却被考古所证实。《史记》在汉武帝＂为鼎而狂＂时,根据民间传说写下的这一笔,也是记录黄帝在西安荆山铸铜事件的信史。从《史记》其它记载看,作为黄帝＂铸铜地＂的西安,其实就是黄帝＂都邑＂,西安的古都城史应被提前至黄帝时期,当在5000年以上。     

从麦琪的塑造看《弗洛斯河上的磨坊》的写作特征

英国著名的女性小说家乔治·艾略特的早期代表作《弗洛斯河上的磨坊》最引人注目的特征是与很强的自传成分连在一起的东西。她将自己的经历、对传统道德因素的深刻洞察以及当时广泛流传的新思想统统融入到了女主人公麦琪身上。作品中不仅保留传统的一面,同时也不乏许多现代元素。     

热烈的海棠——谈史湘云的形象

史湘云,是曹雪芹浓墨重彩、着力塑造的一个人物。她既没有黛玉的忧伤又没有宝钗的城府,是一个居于黛玉和宝钗之间,同时具备良好的心态,集众多优点于一身的一个富有浪漫色彩的、令人喜爱的人物。这个人物对表现全书主题、深化爱情悲剧意义重大。     

“德性”与“智性”文化下的教师形象——孟子与亚里士多德教师观之比较

作为轴心时代的两位大师:孟子与亚里士多德所代表的教师观反映出中西教育发展的差异。作为东方中国传统文化代表的孟子注重培养经世致用的人才,要求教师德才兼备,做好学生的引路人,形成尊师重道的良好氛围。而古希腊西方文化教育代表的亚里士多德注重培养全面发展的人才,要求教师具备专精化的知识,形成自由平等的师生关系。通过他们的对比,将给我们提高教师素质,促进教师发展以有益的启示。     

2005-2009年我国高校“以教师为选题”的研究状况分析——以4958篇硕博士论文为样本

本文采用统计学及内容分析法对2005-2009我国高校硕士及博士的4958篇学位论文进行了定量和定性分析。结果显示:(1)选题总体上研究主题集中,但是呈现重理论轻实践、重质的分析轻量的证明、重追随轻前瞻、重国内轻国际等特点;(2)4958篇学位论文的样本主要涉及教师素质、教师知识、教师教育、教师观念和行为、教师相关能力、教师心理、教师专业发展、教师评价、教师角色、教师管理等13个主题;(3)研究方法主要有专题论述、质的研究、量的研究及混合研究四种分类。其中,教师教育、教师观念、教师心理与行为和教师专业发展是研究的热点。     

马克思的人学思想是思想政治教育的哲学基础

思想政治教育的哲学基础是思想政治教育存在、变化、发展的根基,马克思主义哲学是无产阶级思想政治教育的哲学基础、理论支柱,无论是从人的本质、人的需要、人的特征层面上来讲,还是从人的全面发展层面上来讲,它都对当代思想政治教育工作的开展有着重要的启示和指导意义。     

Introduction of Rhetorical Situation to the Analysis of President Bush's Address on September 11

The theory rhetoric situation put forward by Bitzer is applied to the analysis of President Bush’s address on September 11. Such these essential elements as the exigence, audience and constraints will be illustrated to reveal the cultural and religious roots behind the September 11 terrorist attack.     

“两个务必”是践行科学发展观的理性支撑

毛泽东在中国共产党七届二中全会上提出的＂两个务必＂,作为一种执政警戒,激励着一代又一代共产党人不懈奋斗。＂两个务必＂是党带领全国人民落实科学发展观的理性支撑,它既是践行科学发展观必备的价值取向,又是领导干部干干净净干成事必需的思想约束。只有将谦虚谨慎、戒骄戒躁和艰苦奋斗转化为广大党员干部不可或缺的认识方法和实践方法,树立正确的权力观和利益观,才能具有心系民众、服务民众的政治情怀。