试析高等学校学生的学科观

学科观是指学习者对待各门学科的学习态度,它是学习观的组成部分。高校学生的学科观应该做理性选择,并具体落实于自然科学和人文科学、专业课和非专业课、必修课和选修课等关系的处理,以及对所学课程的认真程度。理清“科学和学科”的关系,确立良好的学科观,对高校学生完成学业、成长成才非常重要。     

从价值观的角度看中国青少年性教育问题

从价值现的角度分析，青少年性教育具有重要的价值，因此，国家通过各种文件要求中小学开展性教育。而事实上，中小学的性教育却开展不起来，主要原因是由于学校的价值标准“智育一育独尊”所致。现实的急功近利扭曲了中小学的价值观，使中小学现实教育中的多元化价值体系变成如此模样。     

关于贵阳学院校园网建设的几点思考

贵阳学院校园网应具有“可管理、可增值、可持续发展”的基本特性。建设的总体目标是：建成覆盖全校范围的高速的、开放的、分布的、多媒体的信息基础设施，使校园计算机网进一步实用化，并在教学、科研、管理中发挥重要作用，总体水平达到国内一流大学先进水平。     

珍珠球竞赛规则及裁判法探析

任何体育运动的规则和裁判法都规范和引导着该项运动的发展.珍珠球这一民族传统体育项目的规则和裁判法的不断改进和完善,对该项运动的健康发展起着至关重要的作用.通过实践研究和观摩统计的方法,对珍珠球运动的竞赛规则和裁判法进行了研究,对于裁判的跑位与分工、计分方法、持拍队员参与进攻、比赛的开始等竞赛规则和裁判法提出了改进和完善的意见,使其更符合珍珠球运动的规律,更具观赏性,规范和引导珍珠球运动的健康发展.     

浅谈中国人竞技观的变迁

迄今为止，我国人民对竞技的认识随着时间的推移已发生了多次的变化，这种变化已经深刻影响并制约着我国竞技运动的深化与发展。随着2008年北京奥运会的临近，更好地发展我国的竞技运动、使人们树立正确的竞技观，实为必要之举。通过对相关资料的查询并深入思考，将我国人民对于竞技运动的认识进行梳理分析，并尝试寻找树立正确竞技观的对策性方法，从而更深入地发展我国竞技运动，服务于北京奥运会。     

精致曼妙的华严楼台--析叶嘉莹以"兴发感动"为核心的词学思想

考察叶嘉莹<迦陵论词丛稿>中所体现的词学思想,分别从世界、作家、作品、读者四个维度进行探讨,建构起叶嘉莹独具特色的词学理论.     

全球化的价值认同及思考

全球化时代是一个政治、经济、文化、价值观碰撞的时代,在不同的价值观的冲突交锋下,寻求建立一种各个国家、名族都能接受的普世价值就成为可能。面对西方价值观对我国的侵蚀与冲击,如何加强马克思主义价值观的指导地位就显的尤为迫切。     

全面建设小康社会的体育基本走向--在北京大学人文体育高层论坛的发言

探讨了小康社会体育的基本走向,认为在小康社会,体育有可能确立在公共投入中的应有地位并真正纳入国民经济和社会规划之中,体育消费明显启动并有可能逐步成为扩大内需、拉动经济增长的一股力量,体育会出现多元化,体育的功能会比较全面被开发出来。指出小康社会的体育工作必须量力而行。     

高职院校师资队伍建设探讨

本文根据多年的职教实践与研究,从具有职教特色的教师队伍的构建出发,论述了创建具有职教特色的教师队伍的重要意义,提出了关于创建具有职教特色的教师队伍所采取的相应策略。     

从激情进入到理性反思——对山西省基础教育课程改革的回顾与反思

山西省基础教育课程改革经过近四年的实践探索,经历了激情进入、点面调适、理性反思、重点突破等既有交叉又有递进关系的几个重要阶段,取得了成功经验,也存在一些值得反思的问题。