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21.
高校信息管理系统面临的安全威胁问题日趋多样化和复杂化,系统通过统一身份认证、访问控制、数字签名等一系列安全技术设计并实现了实用有效的安全防范机制,为高校信息化办公提供有力的保证。 相似文献
22.
23.
在现代制造系统中,数控技术是关键技术,目前正朝着高精度、高速度、高柔性、高可靠性、网络化、复合加工和基于工业PC机的开放式智能数控系统方向发展。 相似文献
24.
美国教育领域"肯定性行动"目标群体态度、价值观念与执行路线的新转向源于少数族裔与主流族裔、亚裔与教育机构以及教育机构与政府之间的相互博弈,其转向背后反映"个体平等"与"差异公平"理念的同时,体现了利益群体对新教育公平观的诉求。在我国新时代社会主要矛盾转向的当口,借鉴美国教育领域"肯定性行动"转向呈现的经验与教训,铸牢中华民族共同体意识、增进教育治理中的跨文化理解能力、以"公平而有质量的教育"为目标构建多样性治理模式,对有效优化教育公平结构和构筑我国新时代的教育公平理论具有重大意义。 相似文献
25.
王玉姝 《湖州职业技术学院学报》2007,5(3):91-94
在信息的表达中应用图片的直观性来快速表达信息,使用者能在短时间内接受更多的信息.通过采用Action Scrip语言设计一个校园可视化信息导航系统,通过采用不同种Action Scrip语言来实现系统的交互作用,实践证明该种导航系统能使使用者快速便捷地找到所需信息,效果良好. 相似文献
26.
许凯 《四川职业技术学院学报》2006,16(4):101-102,111
搞好中小学德育教育,应营造良好的道德建设环境,重视习惯培养,在实践中增强德育教育实效,将相关德育规范教育落到实处;应加强各种实践活动以提升学生道德人格,让学生在实践中学会自我教育. 相似文献
27.
Ulrika Bergmark 《Educational Action Research》2020,28(3):331-344
ABSTRACT Action research approaches have evolved out of a criticism of previous research traditions, where teachers have been seen as research objects, at risk of being marginalized. Such approaches have also arisen out of the view that teaching, learning, and educational research are interrelated. In action research, teachers are seen as professionals, raising their status to subjects, conducting own research. The research is carried out with or by people rather than on someone, which changes the roles and relationships. Ethical dilemmas can arise, especially evident in action research, where the distinctions between researcher and researched are blurred or removed altogether. This paper aims to explore the changing roles and relationships between researchers and teachers in action research through a philosophical analysis based on the writings of Nel Noddings, especially the concept of ethics of care. The analysis creates an opportunity for a rethinking of researcher–teacher roles, focusing on responsibility and knowledge as well as reciprocity and communication. Based on the author’s own action research experiences, various dilemmas are discussed. Obstacles to and opportunities for developing caring relationships between researchers and teachers will also be highlighted. The implications of the study include valuing both researcher and teacher expertise and learning to understand each other’s perspectives as well as giving tailored care. It is also vital to find strategies to contextualize and enact these views and beliefs within the researcher–teacher relationship. Neither researchers nor teachers will have total control over the process, as they stay open to each other’s perspectives and needs based on a caring relationship. 相似文献
28.
浅谈全面质量管理方法在教学管理中的应用 总被引:3,自引:0,他引:3
樊建勇 《雁北师范学院学报》2003,19(6):21-23
本文就工业企业中的全面质量管理方法如何应用于职业技术学校教学质量管理中,提出了作者的具体设想,对搞好学校教学质量管理有一定的启示和参考价值. 相似文献
29.
30.
本研究聚焦国际儿童发展和脑功能研究的最新发现:儿童学习的脑功能交管系统,即脑执行功能理论,以及这一理论对学前儿童发展与教育的启示。综述大量来自国外权威研究机构的最新成果,本文集中讨论儿童学习与发展的脑功能交管系统的定义,解释早期发展经验如何促进儿童脑执行功能能力的发展,强调创建适合儿童脑执行功能发展的教育环境和预防毒性压力的重要性。在此基础上,研究者针对我国学前教育的现实状况,提出了有益的建议。 相似文献