武汉老年人居住环境现状及展望

通过对武汉老年人现有居住环境的分析，提出未来武汉市老年人居住环境的发展及其展望。     

Aligning professional skills and active learning methods: an application for information and communications technology engineering

Engineering education is facing new challenges to effectively provide the appropriate skills to future engineering professionals according to market demands. This study proposes a model based on active learning methods, which is expected to facilitate the acquisition of the professional skills most highly valued in the information and communications technology (ICT) market. The theoretical foundations of the study are based on the specific literature on active learning methodologies. The Delphi method is used to establish the fit between learning methods and generic skills required by the ICT sector. An innovative proposition is therefore presented that groups the required skills in relation to the teaching method that best develops them. The qualitative research suggests that a combination of project-based learning and the learning contract is sufficient to ensure a satisfactory skills level for this profile of engineers.     

“互联网+”视域下的消费养老模式探究

伴随着经济社会的飞速发展,我国的老龄化问题也愈发突出,庞大的老年人群体对养老服务的需求也将显著增加。"消费养老"在"互联网+"战略中萌芽,即通过将消费视为投资来完成"互联网+养老"的契合。本文从当前老龄化问题、互联网发展等经济社会背景出发,通过理论基础和实践探索方面界定了实行消费养老模式的可行性,重点分析山东菏泽益诺购物商城的消费养老运营模式,在总结其经验的基础上提出了我国当前实行消费养老的问题,试提出我国实行消费养老模式的建设性建议。     

师生教学关系的走向：从主客体到主体间性交往

师生教学关系的性质关系到教育本质和教育规律等重大问题。师生在教学中互为主客体关系被教育理论界大致认同，但这种关系的弊端已初见端倪，主体间性交往关系才是师生在教学中应有的关系，这种关系可通过增加师生有效性交往的次数，完善师生教学交往信息反馈系统，发挥学生主体性，转换教育理念措施来实现。     

促进主动学习(英文)

本文原是1997年10月在南平师专举办的“世行贷款师资发展项目闽、桂、赣英语学科教学法省级研讨班”讲座稿。笔者在提出了讨论观点后,探究了主动学习的概念。根据对一组亚洲学生,特别是对中国学生的研究结果,举出了好学生在学习语言(这里指外语)时选择的手段。为了将教育的主要重点从教师转向学生,笔者认为对那些好学生的反应我们应该谨慎对待,某种学习态度的改变也许会对学习效果产生影响。在这个过程中,笔者没有忘记教师。为此,文章还列举了参加研讨班教师们提出的有关促进主动学习的建议,供大家今后能有效地进行学习者培训作参考。     

负重训练和补充大豆多肽干预大鼠骨骼肌衰老过程的实验研究

目的:探讨负重训练和补充大豆多肽干预大鼠骨骼肌衰老过程的作用效果.方法:56只雄性SD大鼠随机分为7组:成年组,模型组,D-半乳糖小负重组,D-半乳糖大负重组,D-半乳糖补肽组,D-半乳糖补肽小负重组,D-半乳糖补肽大负重组.6周后处死大鼠,制作冰冻切片,测试血清以及骨骼肌各项指标.结果:与成年组相比,模型组大鼠体重和每日摄食量分别呈现升高和下降的趋势,负重和补肽可以在一定程度上缓解两种趋势,但都无统计学意义;模型组大鼠骨骼肌细胞出现萎缩和退行性改变等衰老的迹象,负重和补肽可以在一定程度上减轻这种现象;模型组大鼠血清SOD、SOD/MDA比值和骨骼肌总蛋白含量显著低于成年组,血清MDA显著高于成年组,运动和营养干预各组显著逆转这种趋势,并有明显的交互作用;与成年组相比,模型组大鼠骨骼肌脂褐素含量显著升高,负重或补肽可以一定程度上缓解或逆转这种趋势,两种具有明显的交互作用.结论:负重训练或补充大豆多肽均可以有效的预防大鼠骨骼肌衰老过早的出现,两种方式联合运用效果更为明显.     

日本科技创新应对人口老龄化经验借鉴

针对人口老龄化这一世界性热点、难点问题,分析总结日本科技创新应对人口老龄化的主要经验措施,包括建立健全相关法律法规和发展战略、加强老年人福祉技术创新,依托技术创新提升为老服务效率和精度、持续改善老年人生活环境和质量,注重智慧养老技术创新、促进养老服务产业发展;相比较而言,我国则存在针对老龄化社会的战略应对不足,数据壁垒制约养老信息服务网络平台建设,“互联网+养老”城乡发展严重失衡且技术创新缺乏“以老为本”,以及老年人福祉科技创新不足等问题.借鉴日本经验,结合我国国情,提出在科技创新计划与行动部署、研发投入、信息技术和智慧养老产业发展、科技创新人才队伍建设以及开发多层次老年人科技产品等方面,我国积极应对人口老龄化的启示建议.     

试论体育教学中的生动活泼与严格要求

让学生主动地生动活泼地学习体育是发展学生主体性、创造性及培养学生情感、终身体育的需要,同时在学习体育过程中让学生养成良好的习惯,严谨的作风,认真的态度也是素质教育对严格要求的呼唤。体育教学中既需要生动活泼也需要严格要求,如何正确处理好素质教育与生动活泼、素质教育与严格要求、生动活泼与严格要求之间的关系,是当前教育改革的需要。     

Age-Dependent Changes in Glutathione-S-Transferase: Correlation with Total Plasma Antioxidant Potential and Red Cell Intracellular Glutathione

The correlation between antioxidant capacity and oxidative damage during aging has been reported in several tissues in different species. Glutathione-S-transferases (GST) can metabolise endogenous and exogenous toxins and carcinogens by catalysing the conjugation of diverse electrophiles with reduced glutathione (GSH). We observe a significant (P < 0.001) increase in plasma GST activity as a function of human age (r = 0.5675). A significant (P < 0.001) positive correlation (r = 0.8979) is observed between GST activity and total plasma antioxidant potential measured as ferric reducing ability of the plasma (FRAP). GST activity and red cell intracellular GSH also show a significant positive correlation (r = 0.7014). We hypothesize that the increased activity of plasma GST is a manifestation of increased generation of ROS and a concomitant decrease in the level of plasma antioxidant capacity during aging.     

锻炼对脑老化的影响及其机制

当前我国老年人口快速增长,老年人是人口中的脆弱年龄群体,其大脑机能衰退,认知功能下降、老年痴呆的发病率也在逐年升高。因此,如何保持老年人认知和脑功能已成为近年心理学研究的重要问题。已有的行为研究表明,锻炼可以减缓老年人的认知功能衰退,提高执行功能;近年大量的脑影像研究发现,锻炼对老年人的大脑的结构和功能也有着可塑性影响。回顾了相关的研究进展,讨论了已有研究存在的不足,并提出未来相关研究需要深入探讨的问题。