全文获取类型
收费全文 | 1615篇 |
免费 | 54篇 |
国内免费 | 56篇 |
专业分类
教育 | 964篇 |
科学研究 | 390篇 |
体育 | 190篇 |
综合类 | 104篇 |
文化理论 | 4篇 |
信息传播 | 73篇 |
出版年
2024年 | 1篇 |
2023年 | 6篇 |
2022年 | 42篇 |
2021年 | 35篇 |
2020年 | 49篇 |
2019年 | 30篇 |
2018年 | 30篇 |
2017年 | 44篇 |
2016年 | 61篇 |
2015年 | 53篇 |
2014年 | 94篇 |
2013年 | 125篇 |
2012年 | 120篇 |
2011年 | 140篇 |
2010年 | 115篇 |
2009年 | 89篇 |
2008年 | 102篇 |
2007年 | 98篇 |
2006年 | 101篇 |
2005年 | 99篇 |
2004年 | 66篇 |
2003年 | 62篇 |
2002年 | 42篇 |
2001年 | 52篇 |
2000年 | 20篇 |
1999年 | 16篇 |
1998年 | 7篇 |
1997年 | 7篇 |
1996年 | 7篇 |
1995年 | 2篇 |
1994年 | 2篇 |
1993年 | 4篇 |
1992年 | 3篇 |
1990年 | 1篇 |
排序方式: 共有1725条查询结果,搜索用时 15 毫秒
21.
张道远 《阜阳师范学院学报(社会科学版)》2001,(2):92-94
本文运用详实的历史资料,从“天时”不利、“地利”不备、“人和”欠缺三方面较为深入地探讨了1928年爆发于阜阳的“四九”起义失败的原因及得到的启示。 相似文献
22.
借鉴发达国家发展现代果树生产的经验,针对德州市果树生产中存在的一些问题,提出了在统筹城乡发展过程中,如何转变传统的果树种植方式,探索出适合德州市果树发展的适宜模式和栽培技术,进一步发挥果树的产业优势,发展品质果树、健康果树,在德州市的新农村建设中有一定指导意义. 相似文献
23.
张松杰 《和田师范专科学校学报》2007,27(5):36-37
为了遏止公共利益遭受损害无法得到有效救济日益加重的趋势,建立行政公益诉讼的呼声越来越高。但公益诉讼制度的建立与传统原告适格理论存在矛盾。本文从传统原告适格理论的局限性分析出发,在论证其对公共利益司法救济的局限性基础上,进而论述建立行政公益诉讼对原告适格理论的拓展,最后在前面两部分的基础之上,探讨一下行政公益诉讼原告适格的理论模型。其中第二部分和第三部分为本文重点。 相似文献
24.
关于反行政垄断立法模式的再思考 总被引:1,自引:0,他引:1
张磊 《洛阳工业高等专科学校学报》2006,16(1):58-60
行政垄断是我国经济体制改革中长期存在的严重问题,因此,反行政垄断的立法工作具有紧迫性和现实性。我们进行反行政垄断立法,应当首先准确认识行政垄断的本质以及我国的具体情况。本文通过一系列论证认为,我国应当采取行政垄断与经济垄断区别规制的立法模式,并对相关的具体问题进行了探讨。 相似文献
25.
现代建设项目的实施过程由许多方面共同协作完成,多方面的活动在时间和空间上需要有机的组合,否则就会影响项目的实施过程,造成直接经济损失,甚至会导致项目的失败。本文论述了建设项目实施过程中的协调问题,简要分析了问题存在的原因,提出了做好协调工作的方法,并提出加强协调管理的具体措施。 相似文献
26.
高等教育网络组织是高等教育开展合作创新的重要组织形式之一,而合作创新是高等教育网络组织发展的重要途径。高等教育网络组织合作创新的顺利开展及能否取得预期的高质量创新成果有赖于运行机制的必要保障,科学、顺畅、高效的运行机制在高等教育网络组织合作创新过程中起着全局性作用。根据动力来源的不同范围,高等教育网络组织合作创新的动力机制分为外部动力机制与内部动力机制;根据专业化分工的不同基础,高等教育网络组织合作创新的分工机制主要分为基于组织类型的分工机制、基于创新目的的分工机制与基于创新资源的分工机制;根据信任关系的不同阶段,高等教育网络组织合作创新的信任机制分为谋算型信任、理解型信任与认同型信任;根据不同的利益分配方式,高等教育网络组织合作创新的利益分配机制分为固定分成、按股分成与绩效分成;根据不同的协调途径或手段,高等教育网络组织合作创新的沟通协调机制分为法律协调机制、管理协调机制与社会协调机制。 相似文献
27.
对生产力基本概念的重新思考 总被引:2,自引:0,他引:2
赵启 《咸阳师范学院学报》2002,17(3):47-48
生产力的发展过程实质上是人与自然相互作用的结果,因此,生产力的基本概念应涉及人与自然关系的本质问题,其构成要件应体现生态环境因素。 相似文献
28.
Larry Nucci 《Journal of moral education》2016,45(3):291-307
This article reasserts the centrality of reasoning as the focus for moral education. Attention to moral cognition must be extended to incorporate sociogenetic processes in moral growth. Moral education is not simply growth within the moral domain, but addresses capacities of students to engage in cross-domain coordination. Development beyond adolescence in moral thinking is in two forms: (1) the gradual application of morality in broader adult contexts, and (2) the result of social discourse and progressive readjustments at the individual and societal level of views of the morality of societal practices. Postconventional moral reasoning is not a rarified stage of moral cognition, but an orientation and set of discourse skills potentially available to all normally developing adult moral reasoners. 相似文献
29.
李娟 《沙洋师范高等专科学校学报》2007,8(2):20-23
保险合同中的除外条款既是合同自由的表现,又是保险之本质要求。但基于保险合同的附和性、保险专业性以及保险信息不对称的因素,有必要对保险合同中的除外条款予以控制,以达合同正义与保险业健康发展之功效。通过对除外条款予以司法、立法、行政上的控制,以实现对弱势的保险消费者予以特别保护。各国保险的先进理念及立法之实例,对我国目前保险立法的借鉴大有裨益。 相似文献
30.
高中地理的课堂教学要围绕核心素养的培养,从人地协调观、综合思维、区域认知和地理实践力方面积极创新教学途径。教师应当通过多种多样的课堂形式,全面提升学生解读地图的能力,运用生活化的课堂教学培养学生的地理探索能力,结合多媒体教学培养学生地理空间思维,注重问题引导以培养学生综合思维。 相似文献