读者积分制：读者管理新模式

针对图书馆读者管理的问题,揭示现行的读者管理制度的弊端,在借鉴其它行业的成功经验的基础上,提出读者积分制的设想,对读者积分制的积分得失规则、读者等级设置等作了详细设计,并将读者积分制与现行的读者管理制度进行比较,得出结论：读者积分制在体现人人平等的图书馆基本原则,规避当前规章制度中的某些惩罚性的条款所遭遇尴尬与困顿,并充分发挥图书馆的教育职能方面较现行的读者管理制度有明显的优势。     

BOOK REVIEW

The number of positive youth development (PYD) programs focusing on providing opportunities for optimal development has grown tremendously in recent years (Catalano, Berglund, Ryan, Lonczak, &; Hawkins, 2004 Catalano, R. F., Berglund, M. L., Ryan, J. A., Lonczak, H. S. and Hawkins, J. D. 2004. Positive youth development in the United States: Research findings on evaluation of positive youth development programs. The ANNALS of the American Academy of Political and Social Science, 591: 98–124. [Crossref], [Web of Science ®] , [Google Scholar]). Larson and Walker (2010) Larson, R. W. and Walker, K. C. 2010. Dilemmas of practice: Challenges to program quality encountered by youth program leaders. American Journal of Community Psychology, 45: 338–349. [Crossref], [PubMed], [Web of Science ®] , [Google Scholar] assert that it is important to understand challenges program leaders face when implementing programs and strategies they use to overcome such challenges. However, little research or discussion in the literature has focused on the everyday challenges of implementing youth programs. Therefore, the purpose of this article is to present four case studies of programs implemented in four different countries designed to enhance the psychosocial development of underserved youth using the Teaching Personal and Social Responsibility Model and/or life skills framework. Each case study is presented with a forthright discussion of the challenges faced and the strategies implemented to overcome these challenges. In addition, we offer potential strategies for furthering collaboration with nongovernmental organizations, enhancing program implementation, and transferring program ownership.     

北京市青少年运动友谊质量的特征

采用问卷调查法对北京市竞技体校、业余训练队和俱乐部的809名青少年进行施测,以了解北京市青少年运动友谊质量的现状,考察青少年运动友谊质量的特征,为青少年在运动中建立和加深友谊提供帮助。主要结论:使用独立样本T检验的结果表明,女生的友谊质量整体高于男生(P<0.001);初中生的友谊质量优于高中生(P<0.05);集体运动项目能使人获得更大的运动愉悦(P<0.05);有级别的运动员友谊质量好于无级别的运动员(P<0.05)。建议:希望体育教师和体育教练充分认识到青少年运动友谊的特征与区别,开展有针对性的教育与教学。     

试论我国图书馆移动阅读服务发展对策

本文介绍了移动阅读在国内外图书馆的应用现状,并以SWOT为分析框架,对我国图书馆开展移动阅读服务的机遇和威胁、优势和劣势进行了探讨,提出了我国图书馆开展移动阅读服务的对策。     

哲学解释学视域下的新型馆读关系构建

主体间性馆读关系是一种共生性、平等的交互性的新型馆读关系,它是现代馆读关系的价值取向,理解和反思、对话和沟通是构建主体间性馆读关系的方法论基础和实践过程,通过倡导在理解、反思、对话、沟通交往的视界融合中,由传统的主客体二元对立的馆读关系模式转向主体间性的主体实践模式,真正建构现代主体间性馆读关系。     

相互作用分析理论在图书馆馆读人际交往中的应用

阐析人际交往分析工具PAC理论及其应用案例,针对图书馆员的人际交往心理,应用PAC理论揭示图书馆员在人际交往中的心理状态及问题,并提出可操作的解决方法。     

浅谈青少年经典阅读现状与对策

传统经典蕴涵着中华文明的精华,是迅速了解传统文化精髓的最佳途径,对于青少年具有极其重要的价值和意义。本文分析了青少年经典阅读的现状,提出了图书馆引导青少年正确阅读经典的实施策略。     

社会学视角下青少年锻炼行为阶段转变影响因素研究——以福建省七城市为例

以"锻炼行为分阶段转变模型"、"经济资本"、"文化资本"、"社会资本"等理论为基础,选取福建省七城市家庭为调查对象,通过对不同家庭环境资本构成特征的调查研究,考察青少年锻炼行为阶段转变的多维家庭影响因素。结果表明:(1)我省大约21.72%城市青少年处于锻炼行为前意向阶段,仅大约13.53%城市青少年处于锻炼行为保持阶段;(2)青少年锻炼行为处于不同阶段的家庭经济资本不具有显著性差异,而文化资本、社会资本和家长的体育意识具有显著性差异;(3)家长的体育意识和家庭文化资本是影响青少年锻炼行为阶段转变的关键因素。     

浅议读者反应论下的新闻翻译

翻译过程中的对等涉及读者反应及语言、文化背景等问题;新闻的独特性又决定了其翻译需有别于文学翻译等其他文本翻译。本文从新闻翻译实践出发,探讨如何在动态对等理论指导下,通过增译、减译和重组信息后的改译等策略,使译文在最大程度上保留原文所传递的信息,同时使译文读者与原文读者有最大趋同的认知感受。