沐浴书香 快乐成长——浅谈少儿阅读现状及阅读指导工作

社会阅读作为一个热门话题日益引起人们的关注,而少儿阅读又是构建书香社会的基础.文章首先就少儿阅读活动的现状进行探讨,并借鉴台港澳地区的阅读推广活动,结合本馆的实际工作提出了图书馆开展阅读指导工作的对策.参考文献8.     

浅议网络环境下医院图书馆读者工作的创新服务

文章论述了在网络环境下医院图书馆读者工作的创新服务,并对如何改进医院图书馆的读者服务工作提出建设性意见和建议。     

论图书馆如何实施读者满意度战略

文章着重论述了读者满意度的内涵、构成及提高措施,强调了读者满意度的重要性,为加快图书馆读者满意度战略实施提供理论支撑。     

图书馆采访工作中“读者”定位研究

采访工作少不了读者的参与,读者参与图书的选购为图书馆文献资源质量的提升给予了很大的帮助。该文从现有选书模式出发,研究和分析了读者选书心理及其成因,明确指出了读者不应当是一个选书的操作者,应是一个指导图书馆采访人员学会选书的老师,只有立足于读者的指导,文献资源建设才能得以持续稳定的发展。     

影响高校读者阅读兴趣的原因及解决方法

考察了时下高校读者图书借阅情况,发现高校读者图书借阅量不及美国、俄罗斯、以色列等国家一般公民的平均借阅量。探讨了影响高校读者阅读热情的原因,考察分析了网络因素、高校读者的读书心理因素以及外围的一些相关因素。提出激发读者阅读热情的策略和新途径,包括介绍先贤读书史,启发厌读者提升阅读热情;提倡研制书药,针对不同厌读者的厌读原因用药;推荐阅读疗法著作,帮助厌读者寻医问药,根治厌读症等。     

论公共图书馆"两个一切"的办馆理念

从联合国教科文组织《公共图书馆宣言》关于提供平等服务的宗旨和我国公共图书馆的性质任务出发,阐述了“一切为读者,为一切读者”应成为我国各级公共图书馆办馆理念的基本思想。     

师范院校读者文献利用现状分析研究

采用问卷调查法、数理统计法、文献资料法等科学研究方法,对师范院校读者常用文献文种、类型、载体以及电子文献的利用现状进行了调查,并对调查的结果进行了分析,提出了调整藏书建设方针,转变馆藏结构的对策与建议。     

关于四川省第三届青少年运动会各市地州奖励政策的调查研究

１９９４年８月四川省第三届青少年运动会后，各市地州都根据自己的情况，制订了奖励政策。有的市地州对教练员和运动员的物质奖按基本任务分和超额分的多少发放，有的按累记分的多少发放，有的按比赛名次计奖，有的按金银铜牌的不同给定额奖，等等。在精神上也有鼓励，如晋职、记功、提供学习机会等。调查表明：制订并执行运动会奖励政策，有效地调动了教练员、运动员及社会各方面的积极性，体现了改革精神。各地奖励政策共性是主要的，差异主要在奖励面的大小、标准的高低等方面。     

Violence in families of adolescent runaways

Adolescents who run away from home frequently give many reasons for their behavior, but rarely has an examination of physical maltreatment as a precipitating factor for leaving home been carefully conducted. The Conflict Tactics Scale, a measure of how families resolve conflicts, was completed by 199 adolescents who ran away to a youth shelter. Some 78% of the adolescents self-reported significant physical violence directed toward themselves by a parent in the one year prior to their running away. There were no significant effects of age or sex on the amount of physical violence. A comparison between runaway adolescents and adolescents labeled abused reveals no significant differences in at-risk child abuse scores. An argument is presented for crisis counselors and youth shelter workers to more carefully examine and treat family violence in adolescents who run.     

伊泽尔阅读理论：潜文本与再阐释的交流模式

读与潜本中一些不确定点形成强大张力关系而对作品符号进行解码和意义二度建构，空缺成为建造审美对象的重要引导契机，否是性成了本和读接受之间的调节而激发读的创造力量。