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951.
赵华丽 《湖北广播电视大学学报》2007,27(6):77-78
卢卡奇和左翼作家的现实主义创作方法,被倡导于不同国度,不同的时间,不同的个体,但相同氛围产生的现实主义创作有明显的一致性。二者的现实主义学说都与马克思主义的历史理论有渊源;坚持艺术“反映论”原则,把现实主义艺术反映论理解为对现象和本质进行综合认识、整体反映的总体观。卢卡奇关注人的整体性,认为文学创作是生活的再度体验;左联注重文学的阶级性,认为文学应为阶级斗争服务。 相似文献
952.
吴继平 《沙洋师范高等专科学校学报》2006,7(1):23-26
胡乔木晚年对社会主义社会的阶级斗争问题进行了新的思考,进行了全面的归纳和总结,提出了关于阶级斗争一般规律性认识的独到见解;从不同视角和层面,对建国后近二十年党犯阶级斗争扩大化错误原因进行了深入剖析和阐迷;并就如何认识和搞好社会主义条件下的阶级斗争问题提出了许多真知灼见,为新时期处理各种社会矛盾提供了有益的启示与借鉴。 相似文献
953.
重点论述了我国高校高等数学与数学史教育的发展及其研究现状,强调数学史在高等数学教学中的意义,通过对数学史的进一步学习,既增强学习高等数学的兴趣和动力,又促进其他学科的开拓与创新. 相似文献
954.
叙述的声音在沉寂多年后,又重新回荡在当代先锋小说中,但这并非时的复古,与传统小说相比,叙述的干预功能已有显不同,在叙述形式、叙述内容、释读方式上二出现了结构与反馈结构,真实与反真实,释读与反释读的悖谬。 相似文献
955.
Teachers' Attitudes Towards Mainstreaming and Their Pupils' Perceptions of Their Classroom Learning Environment 总被引:1,自引:0,他引:1
In spite of the widespread adoption of policies on mainstreaming, and more recently on inclusive education for children and
young people with special educational needs, little is actually known about the relationship between what teachers think about
such policies and the type of learning environments that they provide. In this study in New Zealand, a sample of regular primary
school teachers (N= 63) were categorised according to ‘high’, ‘moderate’ or ‘low’ scores on a scale which measures their views on mainstreaming
policies and practices. The pupils (N= 1729) of these teachers also completed a scale measuring perceptions of their classroom learning environments. Children
taught by teachers who espoused highly positive attitudes towards mainstreaming were found to have significantly higher levels
of classroom satisfaction and marginally lower levels of classroom friction than children taught by teachers with less positive
attitudes. Implications of these findings are discussed for further research on the role of teacher attitudes in the successful
inclusion of children and young people with special needs and for policies on the implementation of effective inclusive practice.
This revised version was published online in July 2006 with corrections to the Cover Date. 相似文献
956.
吴兴洲 《延安教育学院学报》2003,17(3):20-22
十六大党章明确了“三个代表”重要思想的历史地位,确立了党在新世纪新阶段的奋斗目标,提出了建设社会主义政治的新观点,扩大了党的阶级基础和群众基础,为新时期党的建设和国家建设奠定了坚实的理论基础。 相似文献
957.
高等学校辅导员队伍建设是教师队伍和管理队伍建设的重要内容。建立辅导员队伍建设的长效机制是高校学生工作的一项重要工作任务。本文对辅导员建设的长效机制——“建立系统的管理体制、选拔培养机制、培养机制、考核机制和激励机制”进行了阐述。 相似文献
958.
魏莹 《武汉职业技术学院学报》2004,3(2):60-63
高职高专数学教学的重点突出应用为目的,以必需、够用为度的教学原则,加强对学生应用意识、兴趣、能力的培养。为此,数学教学改革已势在必行。以数学软件为依托,积极开展“数学实验”已成为高职高专数学教学改革的重要组成部分。本文运用Mathematica软件,帮助学生快速理解数学基本概念和基本理论、熟悉软件,培养学生运用所学知识建立数学模型、使用计算机解决实际问题的能力。 相似文献
959.
美国大学教师发展研究——以八所著名大学为例 总被引:1,自引:0,他引:1
文章对美国八所大学的教师教学发展举措进行分析后,针对我国教师教学发展中存在的问题指出,我国高校教师发展不但要重视对新教学人员的培训,更要突破理论为主的模式,转而以教学技能的训练为主;在学校管理中,应该改变评价制度,重视教师教学发展,营造有利于教师关注和研究教学技能的氛围,促进高校教学质量的提高。 相似文献
960.