全文获取类型
收费全文 | 1199篇 |
免费 | 8篇 |
国内免费 | 9篇 |
专业分类
教育 | 914篇 |
科学研究 | 122篇 |
体育 | 63篇 |
综合类 | 37篇 |
信息传播 | 80篇 |
出版年
2023年 | 5篇 |
2022年 | 15篇 |
2021年 | 29篇 |
2020年 | 29篇 |
2019年 | 24篇 |
2018年 | 21篇 |
2017年 | 15篇 |
2016年 | 15篇 |
2015年 | 17篇 |
2014年 | 70篇 |
2013年 | 89篇 |
2012年 | 82篇 |
2011年 | 89篇 |
2010年 | 60篇 |
2009年 | 83篇 |
2008年 | 82篇 |
2007年 | 102篇 |
2006年 | 89篇 |
2005年 | 73篇 |
2004年 | 64篇 |
2003年 | 46篇 |
2002年 | 40篇 |
2001年 | 29篇 |
2000年 | 15篇 |
1999年 | 10篇 |
1998年 | 4篇 |
1997年 | 3篇 |
1996年 | 7篇 |
1995年 | 2篇 |
1994年 | 1篇 |
1993年 | 3篇 |
1989年 | 1篇 |
1984年 | 1篇 |
1982年 | 1篇 |
排序方式: 共有1216条查询结果,搜索用时 15 毫秒
991.
王威 《鞍山师范学院学报》2010,12(2):78-80
通过对辽宁省6所普通高校开展击剑课程的情况进行调查分析,找到在辽宁普通高校推广击剑课程的有利条件和限制原因,有针对性地提出相关的建议,为辽宁省普通高校击剑课程的更进一步推广提供一些参考和借鉴. 相似文献
992.
以COD、总氰化物为指标,考察了Fenton试剂氧化法去除焦化废水中难降解有机物、氰化物的条件,并将自制的PFAS用于混凝处理,小试结果表明,经过Fenton试剂氧化-混凝技术深度处理的焦化废水,可达到辽宁省污水综合排放标准要求,方法具有实用性。 相似文献
993.
大学英语课堂沉默研究 总被引:1,自引:0,他引:1
吴旭凌 《兰州教育学院学报》2010,26(3):77-78,94
通过探索长期以来存在的英语课堂学生沉默现象,分析沉默的本质、语用功能及存在的原因,提出应对策略,从而有效地提高教与学双重效果。 相似文献
994.
介绍作者在中国科技大学少年班学院讲授化学课程的创新举措:包括吸收美国教材的长处;利用多媒体教学;布置思考型和讨论型课外作业;邀请学生到家中交流;开卷考试;支持学生设计科学小实验,鼓励他们做科学演讲等。实践表明,美式教学方法与国内情况结合,有利于调动学生主动学习现代科学知识的积极性,已受到学生及家长的欢迎和关注。 相似文献
995.
胡雪飞 《湖北广播电视大学学报》2010,30(2):119-120
"高级英语"是高等教育自学考试英语专业本科阶段的精读课,是一门训练学生综合英语技能的课程。为进一步提高学生理解和运用语言的能力,本文从分析教材的特点出发,分别从词汇、句法、修辞和语篇等四个方面的教学来探讨该课程的教学方法,以加深学生对语言更加深入的理解,开拓思维,提高英语语言运用能力。 相似文献
996.
A questionnaire study with 401 grade 8 and 9 students from academic-track secondary schools in Germany examined the hypotheses that the more students experience their teachers’ behavior toward them personally to be just, the better their individual experience of class climate, and that the belief in a just world (BJW) is positively related to both student experiences. Class climate was assessed in terms of two second-order dimensions: classroom climate (e.g., willingness to learn) and student climate (e.g., community). Multilevel analyses revealed that the more the students evaluated their teachers’ behavior toward them personally to be just, the more positively they evaluated the classroom and student climate. Moreover, students with a strong BJW tended to evaluate their teachers’ behavior toward them personally to be more just and the climate of their class to be more positive. Furthermore, the experience of teacher justice partly mediated the BJW’s effect on the climate evaluations. Thus, a strong BJW seems to function as a personal resource for students, explaining significant parts of their individual experience of both teacher justice and class climate at school. Most importantly, individually experienced teacher justice seems to be a significant factor when it comes to understanding class climate. Implications are discussed. 相似文献
997.
陈启云 《历史教学(高校版)》2010,(1)
历史发展分期的问题与历史上社会领导层的结构和文化整体的演变密切相关。此三者又与人们对历史文化的理念互为表里。本文综合马克思对历史文化结构性的分析、韦伯对此的功能性的分析、和儒家与新儒家对"士大夫"的理念,论析中国传统政治、经济、学术、文化的精英领导阶层——"地主、学士、官员"的三合一领导层——的建构和演变,析述从西周的封建贵族至战国秦汉时期的"士"、魏晋六朝隋唐的"士族",至两宋时的"士人"和明清的"绅士"的多元建构和多种功能。本文以"领导层leading stratum"代替"统治阶级ruling class"的用意,是减低一些非学术性的意识形态价值成见,和聚焦在积极功能的分析。文中分期的析述,包括:(一)西周和东周的"封建"制度和"贵族"社会的实体和本质,(二)先秦封建的解体演化到"士为四民之首",(三)西汉时期:由"能事其事者"的士变为"学以居位"的士,(四)后汉魏晋南北朝的门阀士族,(五)宋元以来社会领导层的转变。并附论中国西周的封建贵族与西欧中世纪封建贵族的异同,和韦伯研述的"bureaucracy"与国内通用的"官僚主义"的重大歧义。 相似文献
998.
999.
1000.
殷文明 《成都教育学院学报》2010,24(10):118-120
当前高职院校高等数学教学中存在教学课时与教学内容的矛盾、教学内容与培养目标的矛盾、教学目标与知识应用的矛盾、教材内容与学生基础的矛盾。要解决这些矛盾,应从教材的编写、教学内容的取舍、教学方式方法以及考核方式四方面进行改革。 相似文献