胡适创作中的理智与情感的矛盾婚恋

纵观胡适的一生,经历过与江冬秀、韦莲司、陈衡哲、曹佩声等几个女性的婚恋经历,因孝母和惧内,理性上承认、接受江冬秀,并与之相伴终生,但情感上决堤,与其他几位女性相恋,显示出理智与情感的矛盾冲突。胡适婚恋与创作的关系不同于其他作家,作品记录了这些经历,表现了这种矛盾。我们从中可以看出,恋情促使胡适进行文学革命的决心,白话诗的尝试、情诗的创作中,恋情成为催化剂和源泉。     

从几部电影浅谈埃及美学

古埃及是一个神秘的国家。神秘而美的金字塔,纷繁瑰丽的各种文字图画,诡异的木乃伊甚至是让人不寒而栗的木乃伊等都吸引着越来越多的人去探索。在电影方面,以此为题材而拍摄的相关电影里,导演更是将这种神秘诡异渲染的扑朔迷离。本文试图从电影中的有关场景并结合埃及宗教的特点来诠释金字塔、木乃伊和圣甲虫所代表的美学意蕴。     

语文审美教育管见

语文课堂教学要担负起美育教育的使命，教师在课堂教学中应充分挖掘教材美的资源，通过审美教育使学生认识到语文本身就是自然美、社会美、艺术美的仓库，通过学习语文接受美的熏陶，培养学生真、善、美统一的健康人格。     

浅谈实验教学中的责任意识

实验教学是高等教育教学的两大主要传授知识的形式之一,其由实验任课教师讲授实验技能知识点、实验技术管理人员的精心准备和学生积极参与实验等三者共同完成.只有三者在实验教学中都提高责任意识,扮演好各自的角色,教学相长,实验教学才能顺利进行.     

学前教育专业学生社会责任感的培养

针对当代大学生责任感淡化这一不容乐观的现状,分析了大学生责任感淡化的原因,总结和探讨了学前教育专业在培养学生社会责任感方面的经验和方法,主要从提高学生的认知水平、实践、师资和育人环境等方面展开。     

习语的隐喻意义及其语用翻译观

习语是一种特殊的语言形式,大多数习语采用比喻形象,喻事明理,是一门形象化语言。习语意义并不是其所构成词汇意义的简单相加,而往往是字面意义引申出来的隐喻意义。因此,习语语言表现力在于其深层隐喻意义的准确传达。根据语用翻译观点,语用效果等值翻译是传达习语隐喻意义的一条重要准则和有效手段。     

加强教师抗逆心理素质的培训与探索

在教师专业化发展的进程中对教师心理困惑和心理危机的关注必不可少。面临复杂的社会环境,教师的抗逆能力普遍下降。对教师抗逆心理素质的培养,尤其需要关注教师心理的归属感、效能感和乐观感。教师心理抗逆力培养是一个长期的过程,如何将抗逆力的培养与教师培训制度相结合是一个重要议题。     

中产阶层的社区参与:意识与渠道研究

中产阶层是那些在职业声望和收入都相对较高,有稳定职业和收入的人群,以往研究认为他们很少参与社区事务,其实他们通过业主委员会也在积极参与社区活动,而且他们在环保方面具有很强的参与意识和能力。因此,要为中产阶层参与社区活动创造物理沟通平台。同时加速居民利益社区化的进程,使中产阶层居民在利益关系的基础上产生参与社区事务的动力。     

自主性作业与大学生创新性能力培养

自主性作业不仅是高校教师布置、评判作业及大学生完成作业等行为过程的集合,而且对大学生是一个知行结合的过程,更是一个充分发挥个性而进行的创造性活动。自主性作业为大学生提供了自主学习、交往与合作的空间,能有效地激发大学生的创新意识,因而自主性作业的设计及其实施不仅对于高校教师传授知识,而且对于大学生的创新能力的培养都具有重要意义。     

公民教育与社会责任感

公民教育包含着一种全新的教育理念,是以自由、民主、平等为基础,培养主体性公民的教育活动,它的倡导和开展可以培养人的主体性,健全人格,从而增强社会责任感。