“土地利用专项规划”课程教学创新探索

＂土地利用专项规划＂课程的教学质量和教学效果直接关系到学生能否适应社会的需要,科学设置课程内容与创新教学研究势在必行。文章基于对欧美教师教育转型和科学研究创新要求的思考,对＂土地利用专项规划＂课程教学内容设置与教学创新进行了初步的探索。     

创新协同视角下特色小镇竞争力提升机理与对策研究

在明确技术与制度协同创新对特色小镇发展的推动作用的前提下,解析特色小镇竞争力演化实质,探究特色小镇竞争力提升作用机理,据此提出特色小镇竞争力提升的相关对策。研究表明,技术创新和制度创新是特色小镇竞争力提升的重要驱动力,它们通过协同作用,促使特色小镇产业、文化、生态三大竞争力发生演化并产生生命周期下的差异,在增强创新驱动的基础上推动三大竞争力各自提升并相互促进,最终实现特色小镇整体竞争力提升。     

公民角色认知：农民工政治参与意识的缺失与强化

农民工公民角色认知及政治参与意识缺失主要表现在权利意识不清晰、自主意识的缺失、参与意识的淡漠,而农民工公民角色认知及政治参与意识缺失的制约因素诸多,主要体现在政治参与的难度及主观上参与动力不足方面,必须从多种途径探索推进农民工公民角色认知、强化农民工政治参与意识的路径选择。     

印度高等教育的质量、创新和公平增长

为迎接知识社会的到来和挑战,加强国际竞争,印度从基础设施建设、教学、科研、教师及质量评估和认证等方面提高高等教育质量,培养创新人才,实施了"具有卓越潜力的大学"、教师进修和本科生职业性课程等计划。在高等教育"十一五"规划中,印度又提出促进高等教育公平增长的思想来引导本国的高等教育发展。     

基于林业行业服务导向的研究生课程建设探索——以新疆农业大学为例

课程建设是研究生培养环节重要的基础性工作。"森林生态系统理论与应用"课程是林业硕士掌握坚实的林业基础理论和系统专门知识的主要途径及桥梁课程。采用面向学生的问卷调查和面向教师的调研相结合的方式,探讨新疆农业大学面向林业硕士开设的"森林生态系统理论与应用"课程建设中存在的问题,结合新的课程建设思路,提出更优质的课程建设具体方案,对整个课程体系内的教学内容、考核方式以及教学方法与手段等方面进行全面优化,旨在提高林业硕士研究生的专业实践能力,达到培养出服务于林业行业优秀人才的目标。     

基于领导者-追随者混合结构模型的创新扩散实证研究

本文借用经济学中领导者、追随者的概念，建立领导者-追随者混合结构模型来研究创新扩散的行为模式。领导者和追随者区别在于他们创新采纳行为的驱动力，而不是他们采纳时间的早晚。研究结果表明：创新扩散速度不是单调的，而是经历了一个先升后降的过程，最后收敛于领导者的采用速度；扩散过程中存在“高科技裂谷”现象；领导者在创新扩散中一直起着举足轻重的作用。     

统筹城乡与我国农村基础教育产品供给

农村教育是农村人才资源开发、农村人口素质提高的负荷体,应该得到政府的大力支持,但是我国农村基础教育却面临着产品供给不足、供求结构不良的双重困境等问题,农村教育的现状不容乐观,难以承担起为社会主义新农村建设服务的重任.因而,必须在认清农村基础教育目的的基础上,从财政支付结构、教育体制建设、城乡协作发展等方面进行必要的结构调整和制度创新.     

二元经济形态下技术创新双重主体模式的确立

在分析基础科学研究与工程技术发展关系的基础上 ,重新对技术创新的内涵和外延进行了界定 ;根据世界经济发展的基本规律 ,结合我国处于二元经济形态的实际情况 ,提出了我国推进技术创新战略的双重主体模式     

分布式区域农业信息系统元数据设计

该文讨论了在分布式的异构网络环境下，针对区域农业信息管理与服务系统的的体系，如何进行元数据设计的问题。文章分析了目前元数据标准存在的问题，根据农业信息管理与服务系统的体系架构，提出分别从数据、软件平台、网络服务（Web Service）3个方面来考虑元数据的设计问题，认为它们的元数据内容也就构成了整个系统的元数据框架。该文建议采用面向对象技术进行元数据的设计，将元数据与它所要描述的对象（数据、软件模块、网路服务）从逻辑上捆绑在一起，把元数据内容当作对象的一个组成部分。通过对象抽象过程，确立描述该对象的内容以及作用于对象上的操作，从而定义出相应的元数据结构。这样，元数据设计的过程就转化成为面向对象的分析与设计过程。采用面向对象的元数据设计方法可以有效地避免元数据的丢失或者与数据不一致的情况。最后，文章简单给出了分布式农业信息系统的基本操作元数据内容。     

基于TRIZ的管理创新方法研究

目前有关企业管理创新的研究成果还不能为企业提供一套可用于实际操作的方法。TR IZ是已经被实践证明了的应用于技术创新的有效方法,它的基本思想和方法完全可以应用于管理创新方法的研究,尽管技术对象系统与管理对象系统之间存在差别。成功应用TR IZ于管理创新方法中,关键是要结合管理对象系统的特征对TR IZ方法进行创新。本文论述了TR IZ应用于管理创新的可能性,并提出了管理创新方法研究的基本思路和内容。