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321.
我国流动人口体育问题的研究 总被引:4,自引:0,他引:4
随着我国经济体制改革与开放,流动人口逐年增多,他们的体育状态关系“全民健身计划”的实施。本文在调查的基础上分析探讨了流动人口的体育意识、行为、困难等问题,提出提高流动人口体育质量的对策和建议。 相似文献
322.
陈龙 《玉溪师范学院学报》2003,19(10):53-62
世间万物本来不同 ,但却能相容于天地之间。人往往以自我为中心生出种种成见 ,由成见划分出是非彼此 ,为坚持是非 ,彼此你争我斗 ,互不相容 ,终生役役迷失自我。人的真正解放在于消除一切成见 ,以开放的胸怀包容万物 ,与天地并生 ,与万物同存。 相似文献
323.
达喀尔世界教育论坛被认为是世界全民教育运动新的转折点.全民教育的十年评估以来,教育权利得到了世界范围内各国的广泛认同,教育质量成为全民教育的主要关注点.但世界全民教育依然面临巨大挑战,而全民终身学习是21世纪教育的关键,是实现更为有质量的生活和人性化社会的希望. 相似文献
324.
吕家林 《贵州教育学院学报》2011,(2):12-15
诗歌是生活的艺术表现。布依族民歌表现了浓郁的生活气息,是这方水土这方人的真实生活再现。随意比喻是其重要特点,寨子脚的流水、路旁的花木、家中的扫帚都是很好的喻体。文人民歌与布依族民歌的最大不同是说教意味,其诗中没有当事人,缺乏真情实意。只要生活永恒,布依族民歌就会永恒。 相似文献
325.
Clementina Acedo 《Prospects》2008,38(1):5-13
This special issue is introduced. The issue draws together a selection of articles uniting theoretical and field research
dealing with the notion of inclusive education and the challenges encountered in the policy-making and implementation processes.
These articles represent diverse, multifaceted theoretical, disciplinary and methodological approaches to inclusion. Throughout
the issue, inclusion is seen as a guiding principle, helping to accomplish quality Education for All (EFA)—education systems
that benefit from diversity, aiming to build a more just, democratic society. This special issue is devoted to the theme of
the 48th International Conference of Education, “Inclusive Education: The Way of the Future” (Geneva, 25–28 November, 2008).
Clementina Acedo (Venezuela) is director of the International Bureau of Education IBE-UNESCO. She holds a Ph.D. in International and Comparative Education and a master’s degrees in Philosophy and International Development Education from Stanford University. She was a professor in the Department of Administrative and Policy Studies at the University of Pittsburgh. Previously she has worked for the World Bank. She is the author of several articles and other works on international educational policy; teacher education systems, secondary education reform, and curriculum development in various countries. 相似文献
Clementina AcedoEmail: |
Clementina Acedo (Venezuela) is director of the International Bureau of Education IBE-UNESCO. She holds a Ph.D. in International and Comparative Education and a master’s degrees in Philosophy and International Development Education from Stanford University. She was a professor in the Department of Administrative and Policy Studies at the University of Pittsburgh. Previously she has worked for the World Bank. She is the author of several articles and other works on international educational policy; teacher education systems, secondary education reform, and curriculum development in various countries. 相似文献
326.
2001年诺贝尔文学奖得主维.斯.奈保尔的《模仿者》中,主人翁拉夫尔.辛格作为印度移民后裔成长于有许多不同种族混居的英国前殖民地——岛国伊萨贝拉;为获得自身身份认同,他一生对曾经的宗主国进行朝圣般的膜拜和模仿。基于新批评的文本细读,从小说语言层面上,对辛格的一生"朝圣"旅程及其失败因素进行"含混""悖论"与"反讽"式的探讨。 相似文献
327.
李花蕾 《衡阳师范学院学报》2011,32(1):71-74
《全宋诗》收录柳应辰诗三首,其中《石角山》一首为同僚的和诗,系误收。另在湖南浯溪石刻中,迄今尚保留一首无题石刻,为柳应辰真迹。又在明刻孤本黄焯《朝阳岩集》中,载有一首配图的《默题》诗,作者姓氏不详,考证当为柳应辰所作。二诗陈新《全宋诗订补》未补。今为之补遗,计所见柳应辰诗,剔除一首,补遗二首,共存四首。 相似文献
328.
项珍 《黑龙江教育学院学报》2015,(6)
基于系统功能语言学的评价理论,对娱乐节目《爸爸去哪儿》中的边缘话语———儿童话语进行分析,发现在《爸爸去哪儿》中的儿童话语中包含了大量的态度资源,其中情感资源所占比重最大,其次是鉴别资源,所占比重最小的是判定资源。 相似文献
329.
叶婷 《湖州职业技术学院学报》2015,(2):65-68
夏目漱石是日本近代文学史上最杰出的代表作家之一。《哥儿》是其早期创作中的名篇。文章运用巴赫金的"狂欢化"理论,通过对文本的细致解读,分析文本所呈现的狂欢化特征:狂欢化的人物、狂欢化的叙事语言、狂欢化的仪式、狂欢化的广场。 相似文献
330.
金圣叹的《水浒传》评点及其小说美学思想 总被引:1,自引:0,他引:1
吴功正 《湖南师范大学社会科学学报》2005,34(1):20-25
金圣叹的《水浒传》评点涉及小说美学的诸多方面,包括创作思想、人物性格论、情节结构论。金圣叹小说情节美学的最大特点是运用了读者阅读、接受心理学。 相似文献