素心如白雪 雅意属清神——林凡楹联艺术管窥

以诗、书、画"三绝"享誉艺坛的当代艺术大家、中国工笔画协会会长林凡先生,对楹联情有独钟,撰写了五千多幅楹联,并多次举办展览。书联合璧,充分展示了他的丰美的情感和卓越的才华。其楹联有着至真至切的情思、出神入化的用典、高华雅正的格调以及凄清幽邃的意境,达到了较高的艺术水平,林凡先生的创作对楹联这一雅文化的复兴将产生深远的影响。     

诗歌《江雪》艺术赏析的教学研究

柳宗元的《江雪》被千古传唱。这首诗歌蕴含着中华民族的艺术精神和审美趣味。我们在赏析这首诗歌时,通过解读文人怀才不遇时寄情寓意的方式和内涵去领悟中华民族博大精深的艺术精神和文化内涵,进而对中华民族精神产生更多的领悟和理解。     

《现代教育技术》课程教学改革研究——信息时代的小学教师发展视角

在总结《现代教育技术》课程教学改革经验的基础上,依据《标准》要求和小学教育特点,从促进小学教师发展视角总结出"促进学习自觉、唤醒发展潜能、弘扬价值理性、激发审美情怀"四个维度的课程教学理念,并提出课程教学目标、内容和模式"三位一体"的改革思路。     

关于环境艺术设计的生态性研究

进入21世纪,我国经济不断发展人民生活水平不断提高,工业的发展也带来了一些问题,环境污染资源短缺等问题成为社会关注的热点问题。在这个背景下,环境艺术设计的生态理念得到人们的认可和追捧。在这篇文章中我们主要从环境艺术设计的定义以及生态在环境艺术设计中的基本特征出发来研究生态理念在环境艺术设计中的应用。     

丧葬易俗与生死观念的转变

自清末以来,受西方文化的影响,丧葬风俗不断地发生变化,由复杂走向简单。新中国成立后,人们的思想受到洗礼,破除了迷信,丧葬习俗更加文明。与此同时,人们的生死观念也发生了变化,完成了从封建生死观到多元化生死观的转变。     

从盲瞽之分管窥《庄子》的认识论

从《庄子》文本中的盲瞽之分说起,探讨盲瞽之分的认识论意义,并以此为视角来管窥《庄子》认识论的独特贡献与时代价值:《庄子》质疑人的感知能力把握本真实在的充分性并试图超越其局限性,且主张人的认识并不决定本真实在的存在形态。     

教师数据决策实践:内涵、困境与优化策略

基于数据的教育决策研究与实践浪潮是20世纪80年代基础教育标准化运动的重要产物之一。聚焦于教师数据决策,则应从教育Data观、教师数据实践范畴的角度来揭示其背后所隐含的思维模式与实践模式,从制度、文化、技术和心理四个层面对教师遭遇的困境给予关注。在此基础上,有效的专业学习策略应采取由内而外的思考路径,以确立教师数据决策的专业自主性。     

德彪西早期钢琴作品的创作特点以《冥想曲》为例

德彪西的钢琴音乐有其独特的音效效果。为了走进德彪西,研究其早期作品中创作的特点是尤为好的一种学习途径。本文以德彪西早期作品《冥想曲》为例,研究其调式布局、和声特点和旋律构思。从而对更深入德彪西的其他作品做了一个学习的铺垫。     

木铎金声:儒家的教师意境

木铎金声是儒家对教师的一种文化想象和价值推断,阐明了古代教师的基本操守和意境。家国情怀是教师的人生意境,孔颜乐处是教师的学术意境,有教无类是教师的教育意境,诲人不倦是教师的教学意境,切磋琢磨是教师的创新意境。实行合理的教育治理,放松对教育的行政干预,回归儒家的教师意境,使教师能够自由地发出木铎金声,可以为中国教育的复兴辟出一条蹊径。     

高等职业教育领域师生人际关系的社会文化性分析与构想

“师生之间的关系决定着学校的面貌”，对高职教育领域的师生关系研究对于提升学校文化水平，建立和谐的学校文化，意义重大。本文主要从教育目的的哲学思考出发，回溯历史，观照现在，结合基于学习领域理论的课程改革要求，分析现阶段师生关系。提出重构设想。