浅谈《中图法》第五版“中国地区表”修订

《中国图书馆分类法》第五版通过修改类名、扩充加细类目、增加注释等修订方法,使得"中国地区表"在科学性、实用性和兼容性方面有了明显进步。但仍存在一些疏漏,尚有待于再版修订时加以改进和完善。     

阮元《春秋左传注疏校勘记》研究

为深化对阮元《春秋左传注疏校勘记》的认识,运用历史学和文献学的相关知识,采用微观分析和宏观概括的方法,从背景、内容和特点三个方面,对其进行梳理和剖析。阮元不但从异文和讹误两个方面对《左传》及其注疏进行校勘,而且将其原因进行归纳;其中体现了阮元校勘《左传》及其注疏的三大特点：高度注视不同版本的利用,条理井然、善于归纳,不分门户、实事求是。     

《梅尧臣集编年校注》补正

朱东润先生编年校注的《梅尧臣集编年校注》是研究梅尧臣的重要文献,但其间仍有可补正之处,今例举十二则,以求大方之家指正。     

English in classrooms: only write down what you need to know: annotation for what?

The annotation of texts in the school English classroom is central to the curriculum, examination and the history of English as a school subject. In this paper we explore ‘the way it is done’ across two different classrooms. We focus on the relationship between official definitions of annotation offered by national policies and examination syllabuses and its actualization in particular classrooms. The article takes a multimodal approach: attending to all modes of representation and communication in the teaching of English including image, gesture, gaze and the spatial organization of the classroom.     

段玉裁及其《说文解字注》

作为清代著名的文字学家、音韵学家、经学家和乾嘉学派的代表人物,段玉裁在关于《说文解字》的研究方面达到了登峰造极的境地。本文主要从其生平和代表作《说文解字注》进行略述,以求其他学者研究时起到抛砖引玉之效。     

社会化批注的研究

社会化批注是一种基于中间代理在线批注网络资源,并且可以再现或分享批注及批注上下文的Web2.0应用。文章分析阅读模式与批注模式的演变,社会化批注的理论依据、实现原理和系统结构,并提出社会化批注相关的研究问题。     

《春秋经传集解》总括范围副词考

<春秋经传集解>总括范围副词主要有"皆"等十五个,常用于动词谓语句,修饰动词;部分还可以用于形容词谓语句,名词谓语句.就其语义指向而言,多数可以前指主语,部分可以后指宾语,"皆""同""俱""备"等语义还可以指向上文的动词谓语.部分先秦常用总括范围副词在<集解>中已经消失,中古新的总括范围副词在<集解>中尚未出现.     

《论语集注》音义初探

《朱子〈论语集注〉初探》一文认为:《论语集注》在注音、释义方面是以唐初陆德明的《经典释文》"为依归"。其实,对于《释文》的注音,《集注》是批判地继承;《朱注》在释《论语》经义时,只是偶尔采取《经典释文》之说,更多的是采择比《经典释文》早的古注、小学类的书的释义以及其它较早文献的解释。     

近代战争、国际局势与日本外交论——以大谷光瑞的《孙子新注》为中心

日本对《孙子兵法》的关注、研究乃至运用由来已久。大谷光瑞的《孙子新注》以近代战争,特别是对第一次世界大战的分析为重点,然后延伸到他对大正时期(1912-1926)国际局势及日本外交的看法。该书虽然在很大程度上只能说是一家之言,甚至不乏歪曲和臆断,但其目的并非是从文字训诂、字句解释角度来对《孙子兵法》进行纯学术的解读,而是要以所谓"新注"的形式来宣扬自己的"日本国家主义"立场和对华观,并试图以此来煽动日本国民,影响日本外交。     

"良人"词义探索--由《文言读本》"良人"注释谈起

“良人”的词义在古代有很多意义,但我们在普通高中教材《文言读本》中发现,其上册《土番间乞食》对“良人”注释有误。我们对“良人”的词义进行了一番探讨,并拟出了新的注释。