产学研结合 基于焊接专业教学改革实训设备的研发

在焊接专业教改教学中,遵循理实一体化的教学理念,将＂产学研结合＂发挥到极致,利用现代科技手段,在整个焊接专业教学中巧妙地应用了配套研发的＂数控平面凸轮廓焊床＂实训设备,将实训设备产品化,并积极探索将企业产品引入教学,完成整个焊接专业不同教学领域的教学实训任务的具有职业教育特色的新型教学方法,将产、学、研有效结合,力求提高焊接专业的课堂教学质量。     

高职院校实训基地建设的思考

实训基地建设是提高高职院校教学质量和教学水平的关键要素。实训基地要建成便于教师组织教学,利于学生接受形象思维知识,多元化发展综合性的实训基地;要建成与区域资源共享,产学研相结合的生产性实训基地,才能产生效益,促进实训基地不断发展。     

关于提高工科专业毕业生质量的几点思考

提高工科专业人才培养质量是高等工程教育改革的一项重要而紧迫的任务。从通识教育与专业教育、基础课程与专业课程、教学内容与教学方法、实践教学与创新能力培养、师资队伍建设等方面对工科专业人才培养进行了探讨。     

PLC应用技术课程教学改革探讨

根据高职专业人才培养的目标与要求,对PLC应用技术课程进行改革。在培养学生学习兴趣;引入＂项目导入,现场教学＂的方法;选用教学软件;改进实验、实训方式等方面作了积极探索,力争在教学过程中培养学生的实践动手能力和工程实际应用能力。     

变频门机系统

电梯门系统是整梯系统中动作最频繁的部件,其性能直接影响到整梯的性能,电梯门系统又是电梯的重要安全保护装置,确保门系统安全、可靠的开闭非常必要。一直以来,电梯从业人员不断尝试各种先进的技术应用于门系统,以提高门系统运行的稳定性。介绍一种新型的门机控制系统,即变频器控制的门机系统。     

基于Web2.0的大学生创新训练模式研究

分析了基于Web2.0网络应用和服务的平台特征对构建大学生创新训练计划交流模式的必要性和可能性,提出了基于Web2.0的大学生创新训练模式,并结合具体实例应用进行了分析。     

项目驱动教学在综合布线实训教学中的应用与实践

以网络技术专业综合布线实训课程为例,通过综合布线课程实训教学改革,体现＂学生为主体,教师为主导＂的教学模式,给学生一个真实的实训情境,探索如何对学生进行专业岗位技能培训,让学生尽快掌握、熟练综合布线的各项基本技能。     

模具行业人才需求浅析

模具是一种技术密集,资金密集型的产品,在我国国民经济中的地位非常重要。笔者通过对企业的走访与调研,对模具设计与制造技能型人才的需求及培养模式的探索有了新的认识,并积累了宝贵的经验,这些经验对专业教学改革有着重要的指导意义。     

大学生就业指导理念和实践模式分析

在高校扩招的大背景下,大学毕业生就业形势愈发严峻,高校毕业生就业难问题已经成为当今社会难题之一。而解决这一问题的最终手段之一,就是各大高校有效的进行大学生就业指导工作。但是,高校现有的就业指导无论在理念还是在模式上都无法满足学生们的需求,需要进行行之有效的转变。     

社区康复实训中心学生自主管理模式探析——以重庆城市管理职业学院社区康复实训中心为例

根据社区康复实训中心管理的现状和存在的问题,提出以学生为主体的自主管理模式,让学生成为管理的主人,充分发挥学生的主观能动性,促进实训中心管理水平和实践教学质量的提高,培养学生的服务意识、责任意识,提升学生的自我管理能力,使他们能更快适应岗位需求。