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81.
82.
毕业论文设计是应用型本科人才培养教学计划的最后一个环节,它为即将毕业的学生提供了一个极佳的平台,是对学生四年所学知识掌握和运用情况的重要检验指标。加强选题的合理性,确保选题的可操作性;加强毕业论文导师队伍建设,强化导师全程指导论文;加强考研动员鼓励,统筹兼顾考研和毕业论文;规范毕业论文设计管理制度,健全科学的毕业论文设计管理方式;保质保量完成本科毕业论文答辩,确保答辩外在形式与内容质量统一等措施能提高毕业论文设计质量。此外,强化毕业论文设计过程的动态管理;促进毕业论文设计的产学研结合和加强毕业论文设计与大学生创新创业设计计划相结合等保障体系能确保毕业论文设计的实施效果 相似文献
83.
广西北部湾经济区国家战略的推进、中国—东盟自由贸易区的建立,导致市场对应用型物流人才的需求与日俱增。通过对广西北部湾经济区对应用型物流人才的需求数量和层次的研究,提出应用型物流人才的培养思路,为区域发展提供人才支撑。 相似文献
84.
人才培养模式涉及"培养什么样的人"和"怎样培养人"的根本性问题。新建本科院校应用型人才培养模式创新是一项复杂的系统工程,它贯穿人才培养的全过程,包括培养理念、培养目标、培养体系、培养途径、培养机制等方面的创新,它们组成了一个相互联系、相互制约的系统。 相似文献
85.
教学学术思想的提出,对应用型本科高校教师专业发展的理论与实践产生了重大影响。本文从教师专业发展过程中的教学与科研关系入手,通过阐述教学学术内涵,分析教学学术对应用型本科高校教师专业发展的意义,进而提出教学学术视角下应用型本科高校教师专业发展的思路。 相似文献
86.
颜元“习斋”名号考述 总被引:1,自引:0,他引:1
颜元是十七世纪中国知名的思想教育家,他涉猎广泛、打破传统、讲求创新,力主习行、主动的教学思想。作为标志,他将书斋号以及主办的学校由"思古斋"改为"习斋",之后实践于漳南书院。现考释颜元的名号"习斋",探究其由来、内涵及形成因素,有助于深入解读颜元教育思想的转变及其价值。 相似文献
87.
地方新建本科院校如何满足地方经济建设和社会发展的需求,培养出综合素质高、创新能力强的应用型人才,已成为一个重大科研课题.运城学院图书馆从自身实际出发,针对本院的人才培养目标,准确定位图书馆服务目标,深入挖掘资源和地域优势,有效拓宽服务对象和范围,研发服务资源,加强与地方交流互动,为培养具有实践能力和创新能力的应用型人才做了有益的探索. 相似文献
88.
高万学 《孝感职业技术学院学报》2012,15(4)
文章从实用性和发展性出发,结合机电一体化专业的特点,对高职机电一体化专业应用数学的课程目标、内容、考核评价体系进行了整体设计,提出采用适合机电类行业的真实任务的项目式教学模式,运用多种教学方法进行教学,实现导学做用一体化。 相似文献
89.
应用型本科是以专业为中心、安于教学中心地位、以为地方区域经济发展培养综合性应用型人才的高等教育类型,是以学科为中心、以培养拔尖创新人才的研究型大学和以技能和职业为中心、以培养基础技能型人才的高职院校的重要补充。但从现实来看,数量比重最大、历史状况复杂的应用型本科处在"985"、"211"高校与高职"211"的夹缝地位,目前尚没有专门的细化分类研究,应用型本科要在理论上获得自治、名称上响亮打出旗号,运行上得到"名正言顺"、"名副其实"的政策与资源支持,尚需要国家、省市级政府以及学校自身在内外部治理各方面进行改革。 相似文献
90.
《Journal of Informetrics》2014,8(1):1-12
A system of four research levels, designed to classify scientific journals from most applied to most basic, was introduced by Francis Narin and colleagues in the 1970s. Research levels have been used since that time to characterize research at institutional and departmental levels. Currently, less than half of all articles published are in journals that been classified by research level. There is thus a need for the notion of research level to be extended in a way that all articles can be so classified. This article reports on a new model – trained from title and abstract words and cited references – that classifies individual articles by research level. The model covers all of science, and has been used to classify over 25 million articles from Scopus by research level. The final model and set of classified articles are further characterized. 相似文献