基于AT89C51的比赛计分显示系统的研究

单片机应用系统是为完成某项任务而设计、研制和开发的应用系统,是以单片机为核心,配以外围电路和软件,能实现给定任务和功能的实际工程应用系统。在有A、B两方参加的比赛中,例如羽毛球赛、乒乓球赛、足球赛、排球赛、篮球赛,经常需要进行加分和减分的计分操作,本文设计并从硬件和软件上完成了一种以AT89C51单片机为微处理器的,能显示A、B两方3位比赛成绩（0—255分）的以上几种赛事的通用比赛计分显示系统。该系统价格低廉,实现简单。     

语义场策略在英语词汇教学中的运用

词汇是语言的基础,词汇学习是英语语言学习中至关重要的环节。本文分析了英语词汇学习的现状,介绍了语义场策略理论,并在该理论的基础上,对高职英语词汇教学方法进行了探究和尝试,取得了一定的效果。     

应用型本科专业毕业论文质量保障体系研究——以钦州学院化学工程与工艺专业为例

毕业论文设计是应用型本科人才培养教学计划的最后一个环节,它为即将毕业的学生提供了一个极佳的平台,是对学生四年所学知识掌握和运用情况的重要检验指标。加强选题的合理性,确保选题的可操作性;加强毕业论文导师队伍建设,强化导师全程指导论文;加强考研动员鼓励,统筹兼顾考研和毕业论文;规范毕业论文设计管理制度,健全科学的毕业论文设计管理方式;保质保量完成本科毕业论文答辩,确保答辩外在形式与内容质量统一等措施能提高毕业论文设计质量。此外,强化毕业论文设计过程的动态管理;促进毕业论文设计的产学研结合和加强毕业论文设计与大学生创新创业设计计划相结合等保障体系能确保毕业论文设计的实施效果     

情感因素对高职学生英语学习的影响及对策

情感因素对高职院校学生英语学习的影响是不容忽视的。文章对影响高职学生英语学习的核心情感因素——动机、自尊、焦虑等作了一一分析,并提出了注重情感教学是解决这一问题的策略。     

《精细化工产品分析及鉴定》实验中培养学生综合能力的实践探索

通过《精细化工产品分析及鉴定》实验的教学内容、教学思想、实验操作、实验条件等方面的教学实践,探讨了精细化工产品分析及鉴定实验对学生综合能力培养的实施效果。结果表明,系统化教学思想、整合教学资源、严格实验操作规范等措施的实施,充分调动了学生实验积极性、主动性,培养了学生严谨的科学态度,并提高了学生分析问题、解决问题能力和团队合作意识等综合能力。     

浅议物理学在应用型本科院校建设与发展中的作用

为探讨物理学在应用型本科院校建设和发展中的作用,首先从物理学学科性质出发,结合当前国内应用型本科院校物理学面临的机遇和挑战,简要阐述了物理学在我校优势学科进一步发展过程中所起的推动和促进作用。同时结合我校校情,提出了我校物理学学科发展的一些具体思路。     

实践教学系统化的地方高校旅游专业应用型人才培养

地方高校越来越多意识到封闭办学不能适应当今社会的复杂环境,沿用的是传统教学模式,忽视了对学生独立思考、实际操作、创新等多种能力的培养,不能满足市场需求,突出应用型人才培养目标。旅游管理专业提出实践培养过程系统化,更新培养观念与市场经济相结合,推动课程改革的全面实施,实现开放式培养;加强课程服务技能训练,提升综合素质。结合地方旅游市场人才需求现状,采用多样化教学思维;改进人才培养方案;注重课程实验、见习与实践,塑造学生多元化的能力水平、多层次的知识结构和多维度的职业素养。     

EKA-TCPP应用型物理教育人才培养模式的研究与实践

文章介绍了广东石油化工学院＂EKA-TCPP应用型物理教育人才培养模式＂的背景及特点,并从实践基地建设、实验实训条件的改善、课程体系改革与人才方案的确定、第二课堂活动的开展及课程内容的调整与整合等五个方面介绍了该校进行的一些实践性的探索。     

Serving a Fragmented Field: Information Seeking in Higher Education

This study examines the information seeking habits and needs of scholars of higher education. Because higher education is a field which draws on many disciplinary traditions rather than a pure discipline in itself, the information needs of these scholars require diverse information seeking strategies. Phenomenological interviews with productive scholars of higher education were conducted and analyzed for this study. Ellis' (1989) common information seeking behaviors of social scientists are used as a framework to examine the behaviors of these applied social scientists in the modern information seeking environment.     

德国的应用科技大学（Fachhochschule）研究

应用科技大学（Fachhochschule-University of Applied Sciences)是德国的一类以培养应用型高级人才为目标的高等学校。本文通过讨论其准确的译名，介绍它的历史和现状，以及它目前正在实施的种种改革，廓清目前存在于中国的有关FH的不准确理解，并对中国绝大多数高等学校应借鉴德国FH的经验，培养应用型人才提出了有关建议。