西北少数民族地区三级课程实施的进一步思考

三级课程的提出为西北少数民族地区课程反映民族文化、满足不同民族学生发展需要提供了平台,但其初步的实施却并不尽如人意。西北少数民族地区三级课程应该进一步根据课程实施地区与对象的具体情况进行开发,满足民族地区以及学生的发展要求。     

高校学生评教问题及改进思路

高校学生评教的问题主要表现在评教指标体系的设计、学生对评教的认识、评教工作的组织实施等方面。在分析了高校学生评教存在问题的基础上,从学生评教的宣传发动、评教机制的建立互动、分类评教的设计、评教时间的选择和评教结果的利用等方面提出了改进的思路。     

艺术兴学中的“艺术”定位对教师教学的重要性

＂艺术兴学＂背景下＂艺术＂的定位即广义艺术,是指包括狭义艺术在内的在教育教学中能给教育对象美的感受和陶冶,对教育对象的身心能产生积极和谐发展的影响,能提高个体和群体组织的工作效率,用形象来反映现实但比现实更有典型性的社会意识形态。文章从＂艺术兴学＂背景下＂艺术＂的定位和＂艺术＂定位对学校教师教学的重要影响进行剖析。     

早期桂师艺术兴学实践方式的史实钩沉

早期桂师艺术兴学的实践方式丰富多彩,一直在课内外、校内外、多方面、多层次、多形式、立体化地开展着。艺术兴学培育着学生崇尚真善美的心灵,影响着师生的操守,锻炼了学生的实践和创新能力,强化了学生融入生活的程度,提高了学校的办学质量和美誉度。但其史实却有失系统的稽考和论析,笔者试补其缺。     

关于有限责任公司变更公司形式若干问题的探讨

我国《公司法》虽然对有限责任公司变更公司形式作出了规定,但不够具体,可操作性不强。本文将对实务中有限责任公司变更公司形式的法律性质、条件、程序和异议股东处理等几个主要法律问题进行探讨,为有限责任公司顺利完成组织形式的变更提供参考。     

分期收款销售商品两种会计处理方法的比较分析

企业会计准则规定分期收款销售商品,应当按照应收的合同或协议价款的公允价值确定销售商品收入金额,合同或协议价款与其公允价值之间的差额,应当在信用期间内计入当期损益。这种会计核算方法设计过于繁琐。在大多数资产没有采用现值计价和现值计价理论存在争议的前提下,个别资产单独采用现值计价的条件还不成熟,人为造成企业当期利润不实等问题。文章就此提出了分期收款销售商品采用协议价值计价法进行会计核算明显优于其现值计价法,有利于简化会计核算工作,保证会计信息真实可靠的观点。     

贵州毛南族地区学校教育发展的历史、现状梳理

贵州毛南族地区学校教育发展历史不长,明清时期才有学校教育的记载,而且发展缓慢。民国时期贵州毛南族地区学校教育得到一定发展。解放后,各级政府采取了一系列特殊政策和措施,从多方面对贵州毛南族地区学校教育给予支持,毛南族地区的学校教育发展成效显著,但也存在诸多的现实问题。     

少数民族双语培训教师听力教学中元认知策略的培养

少数民族双语培训教师听力课的教学过程是一个第二语言的习得过程,是培养和训练语言信息能力的过程。本文对元认知策略在语言技能中的指导作用进行了分析,进而讨论了元认知策略在听力学习过程中起到的作用,从而提出培养少数民族双语培训教师元认知策略的训练方法。     

经济分析视野下的少数人权利问题探析

当前学界对少数人权利概念的研究并未能提出一个准确而有说服力的结论。传统的研究进路通常是从少数人的表面特征人手予以界定,难以深入把握其本质属性;而经济分析法学的研究方法则可以为少数人权利问题的研究提供一个全新而准确的进路。     

从《三国演义》看古典小说的英雄主义

古典小说中,英雄主义价值观无处不在,而在《三国演义》中显现得尤为突出。正确认识英雄主义对正确认识中国古典小说具有积极而深远的意义。