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71.
文章选取情境为中介,以"再情境化"方式克服时空障碍,建立公众与城市记忆间认知以及情感关联。通过行为调查方法将目前城市记忆实践模式归纳为资源采集型模式、互动交流型模式、专家指导型模式、社区自建型模式,分析得出主体急需扩展、体系亟需完善、渠道有待叠加等结论。最后,以Choi和Hannafin提出的与情境认知模型设计密切相关要素(情境、内容、激励、评估)为向度,嵌入Norman和Bobrow人类信息处理系统范式模型并结合参与的七个维度进行评估,共建多维城市记忆。 相似文献
72.
73.
科技期刊在传播知识,交流信息的同时,也在努力探讨发展经营之路,无经营特色的期刊没有强大的市场竞争力.因此中国科技期刊走向市场、全面参与国内外期刊市场竞争势在必行.文章分析介绍了中国科技期刊的经营现状,并提出了科技期刊的一些经营策略. 相似文献
74.
刘要红 《辽宁科技学院学报》2007,9(1):37-38
我国目前兼并市场的主流,主要是国有企业的有偿兼并和国有资产在国有单位之间的无偿划转.如何对并购进行选择,用什么样的方法进行选择就成为投资的一个重要课题.文章主要是从如何选择被兼并企业及其价值估价两大方面进行分析与研究. 相似文献
75.
笔者结合工作实际,阐述了在工作实践中对技术资料整理过程中所遇见的一些情况,包含了从准备工作到开展工作.直至工作结束所获得的一些经验及心得. 相似文献
76.
77.
管理案例教学在武警院校教学中愈来愈受到青睐。这种教学方法能够紧密贴近部队任职需要,对于培养学员分析解决实际问题的能力、提高其管理的能力水平等具有其它教学方法难以替代的作用。但从目前实施的情况来看,仍未达到预期的效果。为此,本文拟就当前武警院校管理案例教学存在的问题进行分析并提出相应的对策。 相似文献
78.
经管类专业“干中学”协同培养模式研究 总被引:1,自引:0,他引:1
目前我国经济管理类专业人才培养过分强调理论与已有教学资源优势,忽视了学生的潜力与兴趣,各院校培养的毕业生"千人一面",专业特色不明显,学生知识、能力和素质还不能很好地适应社会需求,毕业生与市场需求错位。构建"干中学"人才培养模式及协同机制,着力培养学生以应用能力为中心的企业管理才能和以创新精神为特质的企业家精神,无疑是经济管理类专业人才培养模式构建的理想选择。 相似文献
79.
大学英语学习的培养目标是培养学生英语综合应用的能力,特别是听读能力,多维模式的形成性评估有助于英语听力教学的改进与提高。根据新的《大学英语课程教学要求》(课程要求2004),以大学英语的课程改革为契机,以北京服装学院的大学英语听力教学改革为范例,试图探索一种具有示范性的大学英语听力教学的形成性评估的新模式。 相似文献
80.
陈红娟 《潍坊教育学院学报》2011,(5):49-51
管理学基础是高职院校财经类专业的一门专业基础课。该课程的教学目标是使学生掌握管理的基本理论、原理、方法和艺术,同时提升学生认识、分析和解决管理问题的能力。管理学基础教学应从高职学生的特点出发,关注各个教学环节,精选教材、优化教学,提高教学质量。 相似文献