高校图书馆信息社会化服务新探索——参与广州市政务服务中心政务资讯厅建设的实践

广州大学图书馆与广州市人民政府政务管理办公室、广州市档案局合作共建广州市政务中心政务资讯厅,创建了高校图书馆信息社会化服务的崭新模式。政务资讯厅经过建设期的实践,不断拓展和完善服务功能,营造了广州大学服务政府的合作平台,并从理顺管理机制,提高服务水平;提升综合服务功能,深度开发信息资源;构建社会服务机制,促进地方高校发展;加强服务梯队建设,提升馆员综合素质等4个方面继续深化资讯厅的服务内涵。     

关于澳大利亚若干大学教育博士培养工作的思考

近二十年来,澳大利亚部分大学开始增设教育博士学位以适应经济社会的发展和教育专业化的需求.教育博士作为一种专业学位,具有专业性和应用性两大特征,澳大利亚大学基于对教育博士学位的正确认识,着重提高学生的理论素养、专业知识和研究能力来为教育实践活动服务,其教育对象主要面对的是有一定工作经验并担任教育领导职务的教育专业工作者,并据此设计符合教育博士学位教育特色的课程内容、教育方式、学生评估和论文写作等.这些经验值得借鉴.     

县区级公共图书馆在政府信息服务中的创新研究

论文基于对县区级公共图书馆政府信息服务的背景研究,分析其在提供政府信息服务中的优势与可行性,提出从理念、方式及经费等方面进行服务创新的建议与对策。     

伪《国民杂志》与抗日战争

《国民杂志》是日伪华北政务委员会于1941年1月在北平创办的一份汉奸杂志,是日本法西斯对华北报刊进行舆论管制的产物。文章主要介绍了《国民杂志》创办背景、宗旨及特点,分析其栏目设置和主要内容,指出《国民杂志》的低俗、媚俗和庸俗。     

The Australian higher education quality assurance framework

The Australian government initiated a review of higher education in 2008. One of the outcomes of the review was the formation of a national regulator, the Tertiary Education Quality and Standards Agency (TEQSA), with responsibilities to: register all higher education providers, accredit the courses of the non self-accrediting providers, assure quality against externally set standards and reduce risk by monitoring institutional performance on various measures. One of the key changes in Australian higher education quality assurance is the shift from a ‘fitness-for-purpose’ approach to quality assurance to a compliance-driven approach using an externally developed set of standards monitored by the national regulator, which has legislated powers to place sanctions on universities and other providers for non-compliance. This article outlines the new framework introduced by the government and analyses its limitations in assuring and improving quality in core and support areas. It cautions universities against being dominated by TEQSA's compliance agenda. Rather, it encourages the development and maintenance of shared governance principles and strong internal quality improvement processes along with the establishment of an outcomes focus, which will stand the test of external compliance auditing while allowing the institution to pursue its own educational objectives. The article is based on the authors’ experience and reflection on external, improvement-led quality audits in Australia over the past decade compared with the present compliance-oriented audits now required for institutional registration and ongoing accreditation.     

“中国特色社会主义理论与实践研究”教学的与时俱进

时政性是研究生思想政治理论课"中国特色社会主义理论与实践研究"最显著特征。伴随着中国共产党第十八次代表大会的胜利召开,响应十八大报告的精神,该门课程相应内容及教学教案也应随之自觉地进行调整。调整领域主要集中在十八大报告中的一些新提法,主要有三个方面:基本定义与国情,"五位一体",党建,将这三个方面的新内容贯彻到教学实践中,不仅仅是课程本身结构调整的需要,同时也是十八大精神进课堂的有效途径。     

奥林匹克数学竞赛中的函数方程问题

提出了函数方程概念,简单介绍了方程的分类和解以及在各个方面的应用.然后通过例题进行分类、归纳和总结,并且得出了各类题目的有效解法.     

语链传递格位假说之英语存现句

存现句是世界上所有语言中都普遍存在的语言现象。作为世界通用的英语,其存现句的句法研究一直是学界探讨的焦点。在管辖与约束理论的框架下,围绕着there所作的种种理论解释催生了不少新的理论假设,其中包括韩景泉提出的“语链传递格位假说”。以管辖与约束理论为框架,探讨英语存现句的句法结构,可利用“语链传递格位假说”对英语存现句进行一个合理的解释。     

澳大利亚TAFE教育模式现状及其启示

澳大利亚的TAFE教育模式以能力培养为核心,坚持市场和社会需求为导向的运行机制促使其营业收入稳定增长、高等教育不断国际化、大众化。世界经济发展格局的变化、区域一体化进程带来了教育高度市场化或完全市场化;知识密集型新技术及第三产业成为教育领域主导专业。我国应实现产业和职业教育的有机整合,才能积极迎接国际挑战。     

21世纪初澳大利亚基础教育发展前景探析

本文依据20世纪后期澳大利亚学者对21世纪初国际和澳大利亚本国基础教育发展前景的两次预测,分析和探讨了21世纪初澳大利亚基础教育的可能发展前景以及对中国21世纪初基础教育改革的启示.