全文获取类型
收费全文 | 9255篇 |
免费 | 87篇 |
国内免费 | 227篇 |
专业分类
教育 | 6376篇 |
科学研究 | 1637篇 |
各国文化 | 17篇 |
体育 | 316篇 |
综合类 | 399篇 |
文化理论 | 2篇 |
信息传播 | 822篇 |
出版年
2024年 | 1篇 |
2023年 | 33篇 |
2022年 | 106篇 |
2021年 | 194篇 |
2020年 | 249篇 |
2019年 | 114篇 |
2018年 | 97篇 |
2017年 | 106篇 |
2016年 | 90篇 |
2015年 | 227篇 |
2014年 | 627篇 |
2013年 | 825篇 |
2012年 | 684篇 |
2011年 | 821篇 |
2010年 | 653篇 |
2009年 | 664篇 |
2008年 | 721篇 |
2007年 | 729篇 |
2006年 | 668篇 |
2005年 | 520篇 |
2004年 | 417篇 |
2003年 | 316篇 |
2002年 | 251篇 |
2001年 | 153篇 |
2000年 | 102篇 |
1999年 | 52篇 |
1998年 | 37篇 |
1997年 | 20篇 |
1996年 | 20篇 |
1995年 | 7篇 |
1994年 | 8篇 |
1993年 | 11篇 |
1992年 | 7篇 |
1991年 | 7篇 |
1990年 | 3篇 |
1989年 | 8篇 |
1988年 | 2篇 |
1987年 | 1篇 |
1985年 | 2篇 |
1984年 | 3篇 |
1981年 | 2篇 |
1980年 | 1篇 |
1979年 | 1篇 |
1978年 | 4篇 |
1977年 | 2篇 |
1976年 | 3篇 |
排序方式: 共有9569条查询结果,搜索用时 62 毫秒
91.
92.
INTRODUCTIONHowtoprotectthedatabase ,thekernelre sourcesofinformationwarfare,isbecomingmoreandmoreimportantsincetherapiddevelopmentofcomputerandcommunicationtechnology .TheArtificialIntelligenceInstituteofZhejiangUni versityhasprototypedaDatabaseSecuritya… 相似文献
93.
回顾了近年来我国行政问责制的实践历程,探讨了行政问责制的规范化、科学化问题,并对行政问责中的问责主体、问责对象、问责程序和问责范围进行了理论上的初步思考。 相似文献
94.
Kevin Downing 《Educational studies》2004,30(3):265-276
Increasingly, online learning is perceived as an effective method of instruction. Much recent educational research has focused on examining the purposes and situations for which online education is best suited. In this paper, students enrolled in two online courses are compared with their peers enrolled in equivalent classroom‐based courses to investigate aspects of the relationship between learning style and mode of delivery. Student satisfaction measures are taken from participants in both modes of delivery and compared with student learning style. Feedback from the ‘Reflector’ learning style demonstrates higher satisfaction levels with the online mode of delivery compared with their matched counterparts following equivalent classroom‐based courses. Therefore, whilst ‘Reflectors’ might be regarded as Introverts in the traditional classroom setting, the additional time for reflection offered by online delivery makes this group more likely to contribute to online discussion, report higher satisfaction levels and generally behave more like online Extraverts. 相似文献
95.
郭文 《贵州教育学院学报》2003,19(3):42-46
西部大开发,发展民族地区的经济需要把沉重的劳动力负担转换为强大的人力资源优势,其关键在于发展高等教育,特别是高等教育教师队伍建设更是值得关注。提升高等教育竞争力,建设高素质的高校教师队伍,是当前高等教育需要思考的问题。透视贵州省普通高校教师队伍建设的现状及存在的问题,提出应对策略,为我省高等教育的进一步发展提供了具体的政策性建议。 相似文献
96.
李佳庆 《鞍山师范学院学报》2002,4(4):59-61
儿童习得第一语言是语言学习最成功的范例,外语学习能否采用习得的方式历来是一个引起争议的问题.本文以第一语言习得的内外部条件为切入点,来探究外语学习习得化的可行性. 相似文献
97.
高校信息管理系统面临的安全威胁问题日趋多样化和复杂化,系统通过统一身份认证、访问控制、数字签名等一系列安全技术设计并实现了实用有效的安全防范机制,为高校信息化办公提供有力的保证。 相似文献
98.
李凯 《山西广播电视大学学报》2004,9(3):5-6
导学群新概念的提出是我省电大开放教育新模式的教学服务理念,它的运行机制是围绕学生自主学习服务体系而构建的技术环节在导学群服务体系中起着非常重要的作用。 相似文献
99.
Agnes Chang Shook Cheong 《Asia Pacific Journal of Education》1992,12(2):35-47
Researchers have identified assessment as a very crucial influence on the learning strategies adopted by students. The present study carried out on Secondary 2, Secondary 4, and Junior College 2/Pre-University 3 students shows that the Singapore students did not favour the Surface Approach in their learning of English and Mathematics. The nature of the discipline and the cognitive demands of the examinations carried considerable importance for students in their choice of learning strategies. Despite the heavy emphasis on excelling in examinations, students did not rely solely on surface and achieving strategies to attain their goals. 相似文献
100.
Caroline Lodge 《Learning Environments Research》2007,10(2):145-156
This article explores drawings of learning in the classroom made by a class of 6 to 7-year-olds in a UK primary school. The
drawings were analysed by considering the choices that children made in their drawings in terms of four themes: self and social
relations in learning, the physical environment, learning activities, and learning and behaviour. These are discussed using
five drawings as examples. A wide range of images was used by the children, although some drew common views of learning. The
article warns against assuming that we know how a young person views their learning, or that a class of children share a common
view of it. It is also suggested that talk about such drawings can make a contribution to a joint exploration of understandings
of learning by teachers and children. 相似文献