网络环境下中学化学课堂教学模式的探讨与研究

现代教育技术的发展尤其是计算机技术的发展是影响科学教育改革最为重要的因素之一。因此通过研究计算机信息网络环境和传统的化学课堂教学模式 ,将现代教育技术与化学学科进行整合 ,构建出适应学生身心特征与时代特点的教学模式 ,以优化中学化学课堂教学 ,是中学化学教学研究的一个重要方法。一、问题的提出素质教育的宗旨是面向全体学生 ,尊重学生的主体地位 ,发挥学生的主体作用 ,全面提高学生的基本素质 ,要求教育的着眼点不应仅仅停留在让学生对人类已有知识、成果的掌握 ,而应该重视知识的发现、更新、创造的过程。长期以来 ,我国中小…     

基于计算思维的趣味任务驱动教学模式研究

针对C语言教学过程中存在学生学习兴趣低等问题,提出以趣味编程题为基础的任务驱动教学模式。该模式能将学生吸引到课堂中,提高学生的学习效率。计算思维能够较好地解决理工科遇到的实际问题,根据学生解决实际问题能力差的情况,提出将计算思维融入C语言趣味编程题的任务驱动教学模式中,这种基于计算思维的趣味任务驱动教学模式能够有效提高学生解决实际问题的能力。     

基于科研素养培养的《智能计算》课程教学改革与实践

以研究生《智能计算》课程为例,分别从教学模式、教学内容、教学方法、教材建设和教学效果等方面探讨课程建设与改革。重点分析课程教学中科研素养培养的方法和途径,通过构建多元化教学方法,培养学生创新意识及科研素养。     

体验式学习的理论与实践策略

体验式学习在国外已有广泛的实践和理论基础，最近在我国基础教育中也开始了试验。探析体验式学习的发展历程、特点、理论模型及其给我们在新课程实施背景下构建新的教学模式带来的启示等问题，并结合小学语教学中的试验，认为体验式学习过程中创设情境和观察反思两个阶段很重要，并确定了相关的教学策略。     

“聋哑英语”的成因及对策

在我国“聋哑英语”的现象普遍存在。造成此现象的原因是语言环境，学习动机，语言输入和情感因素。而在多媒体发达的今天，“视听说”教学正好为学习者创造了一个良好的外语学习环境和提供大量有意义的语言输入。学习者在视听后能进行一系列“说”的活动。在进行“视听说”的教学过程中，教师还需要调动学习者的各种情感因素，使得学习者敢于开口，乐于开口说英语。     

多媒体数学课堂的实践与探索

本文论述了以计算机为中心的多媒体技术走进数学课堂的实际过程，对比了传统数学教学与多媒体教学的优劣，并且结合课堂教学提出了多媒体教学中需要注意的问题。     

读写结合的高中英语教学模式分析

对于高中阶段的英语教学中的读写结合主要就是以阅读来促进写作,以写来带动阅读能力的培养与提升,读写结合的教学方式可以有效的提升学生的英语水平,而且在课程改革的推动下,高中教育对学生综合能力的培养更加重视,英语学科的学习不能只偏重与单个方面,写作与阅读是相辅相成的关系,在今后的高中英语教学中应该着重推广这种教学模式。     

现代远程教育教学模式探讨

本文提出了现行各种教学模式的谱系观点,建立了一种直观描述现代远程教育教学模式的三维“空间分布模型”。探讨和研究现代远程教育各种教学模式的特性、不同模式的适用环境、教学过程三要素的特点,并将其定位在模式体系中。     

初中英语有效阅读教学模式的构建与运用

随我国教育课改以来,在初中学科中,英语成为重要的组成部分,在英语专业中阅读是教学的重难点。在初中的英语教学中,为了能够提高学生的英语知识积累量,有效地提高学生的阅读水平和能力,提高学生的文本分析能力和语言组织能力,老师应该采用有效的教学模式和方法。本文主要是分析目前初中英语阅读教学的现状,并探讨初中英语有效阅读教学模式的构建与运用。     

当代高校对话教学模式探析

随着北大教育改革方案的公布于世，我国高等学校再次掀起强劲的改革浪潮。课堂教学作为高校培养人才的中心环节，越来越强调对教学实践活动主体的价值、行为、意义的理解与关注，以教师为中心、以单向知识传递为主的传统教学模式已经无法适应高等教育的发展需求，[第一段]