初中数学教学中任务型阅读设计的研究

任务型阅读起源于英语阅读教学,尝试着将其运用到初中数学教学中,收到了预期的效果。本文通过初中数学教学中的具体案例阐述了"阅读前、阅读时、阅读后"的任务设计,探讨数学教学阅读任务设计的出发点、方法、步骤及注意点。     

高校开设数学实验类课程的思考与探索

根据国家教育部要求,国内绝大多数高校都相继开设了数学实验类课程。对如何系统开设适应不同学校、不同专业、不同层次学生的数学实验类课程,如何培养教学师资等问题,各高校都还在不断探索当中。同样,针对目前青海师范大学数学课程建设要求,也需要对如何做好实验类课程体系建设作进一步的探索与研究。目前,高校在开设数学实验类课程中面临师资建设、实验项目建设、课程体系     

对农村初中思想品德自主学习课堂教学模式的几点思考

实施有效教学策略，提高课堂教学效率．已成为很多教师所关注的重要问题。目前大部分农村的中学思想品德课堂教学仍以讲授为主，许多大道理，包括做人、爱国的道理．都是通过简单的灌输来完成的。本文主要通过对学生自主学习模式的探究．来提高思想品德的教学效率。     

小学英语教学如何激活学生的学习兴趣

随着时代的发展,英语课程受到越来越多的人的重视,同时,英语教学手段也在不断地得到发展和完善,尤其在新课程理念的指导下,新的教学思想和教学模式不断涌现.但是,无论何种形式都面临着一个最根本的问题,就是如何通过打造高效课堂,提高学习效率,真正实现英语教育的科学化和现代化.为了实现这个目标,小学英语教师就必须开拓思维,从学科特点出发,从教育对象的特点出发,激发小学生的学习兴趣.     

巧用“建模”提高小学数学的教学效率

新课标重视对学生发现问题和解决问题的能力的培养,而数学模型的建立及应用过程对于这两方面能力的进步都会有帮助。所以,在小学数学的教学过程中,教师要引导学生形成初步的模型思想和相应的建模能力,深化数学课程改革。因此,本文将整个教学过程分为了模型准备、猜想、构建、应用四个步骤进行阐述。     

“导学互动”教学模式在初中数学教学中的应用与研究

目前,随着我国社会政治经济文化的全方位发展,人们对于软实力越来越重视,提高软实力最关键的是提高教育水平。作者在这样的大背景下主要研究的是"导学互动"教学模式在初中数学教学中的应用,这种模式和以往的传统模式不同,是一种崭新的教学模式,对于未来的教育事业会有很大帮助。     

试探讨小学语文阅读高效教学模式

语文科目一直以来就是基础学科中的重要组成部分,不论怎样的考试,语文都是必须考查的科目重点。而语文不同于其他基础学科的就是在于语文课堂影响着学生日常用语交流,学生的词汇积累。由此可见,语文科目在学生的学习生涯中有着非同小可的地位。而在学生刚刚接触语文科目的小学阶段,获取语文知识、提高词汇积累和交流能力的最佳方法就是通过阅读积累,而学会阅读也是学生必须掌握的技能之一。但现阶段的教学中,很多时候都忽略了阅读教学,教师更多地把重点放在了知识传输方面,而不重视阅读教学,没有意识到学会阅读对于学生的重要性,这就导致小学生的课堂阅读时间短,阅读能力差,以下从各个方面入手,探讨小学语文如何提升阅读教学方式。     

开放式和参与式相结合的教学法在《太阳能光伏发电技术》课程中的实践创新

本文以五邑大学应用物理与材料学院电子信息工程专业的《太阳能光伏发电技术》这门专业选修课为研究对象，提出开放式和参与式相结合的课程教学模式改革，通过学生上讲台授课、科技作品制作和课程论文撰写的活动，在教学过程中突出学生的主体地位，提高学生的教学参与度，加强学生的专业素养和创新能力，是专业选修课程教学模式改革的有益尝试，可为其他课程的进一步深化改革提供参考。     

任务型教学中过程性评价的方式与实施

阐述了任务型教学与过程性评价的意义,探讨任务型教学过程中教师对学生进行过程性评价的方式与实施方法。     

复习课教学模式的探索与实践

一、以题固基将各基础知识点以习题形式呈现,先让学生解决习题,然后引导学生回忆该习题所反应的基础知识,完成“理论——实践——理论”的提升.此环节首先能够使学生在大脑中形成该处知识点考查的主要形式,让学生更深入、更形象的理解知识,掌握知识,其次能够引导学生自主、积极的形成知识框架,有效增强知识应用的灵活性.