中国古代图书馆学的知识论取向——从文献学路径获得的认知

为发掘中国古代图书馆学的原创性与民族特色,疏通中国古代图书馆学与现代图书馆学的因承关系,本文从文献学路径出发,论证了文献学与中国古代图书馆学的同一性,并运用文献举证与"知识考古"的方法全面考察了中国古代图书馆学的知识论取向.由此得出结论:世界范围内各民族图书馆学的发生路径是多元的,以西方图书馆学产生之初的特征来评判中国图书馆学的形成过程是一种历史错位.中国古代图书馆学虽未能在文献公共利用方面建立相应的学说和制度,但以其文献学特质,在阐释文献涵义、文献价值及具体的文献组织与整理活动中呈现出一定的知识论取向,与现代图书馆学的知识论多有契合.这为实现图书馆学研究的本土化提供了有益的启示.参考文献30.     

从基层教育工作者看电大人才培养模式

采用随机抽样问卷调查方法,就电大开放教育学生学习动机、学习方式、学习困难和基层电大办学思路等方面内容,对广西电大系统基层教育工作者进行了调查分析,以正确认识电大人才培养模式,并针对存在问题提出了解决对策以期推动电大人才培养模式的改革与完善。     

用VBA编程实现Excel的登录功能

在使用EXCEL为平台开发一套小型工资系统时,利用VisualBasic(VBA)的所提供的各种控件和编程功能,实现数据库系统的多用户登录功能:可以对不同的用户赋予不同的操作权限.     

应用化学专业化学分析实验内容及教学模式改革初探

针对新建区域本科高校应用化学专业的化学分析实验教学在课程内容和教学模式上进行了探索,提出分析化学实验教学新体系,初步探索与实验内容相匹配的示范——模仿(基本操作)——方法训练——方法运用——问题解决的教学模式并运用于教学实践。     

高职机械类专业物理基础课教学改革研究

本文以高职机械专业为例,对物理基础课教学改革进行了探讨,提出学生必备的知识点,及相应教学时数,给出教学方法及建议。     

化学教学改革探讨

<基础教育课程改革纲要>提出:要倡导学生自主参与、探究发现、合作交流的学习方式,注重学生的经验与学习兴趣,改变课程实施过程中过分依赖教材,过于强调接受学习、死记硬背、机械训练的现状[1].而"自主——探究——合作"的教学过程模式,重在知识的获得过程,因而有利于学生的过程体验,有利于学生能力与方法的培养与训练,有利于情感、态度与价值观的获得.     

基于VB技术的考试系统设计与实现

考试系统主要采用VB＋Access技术进行设计.本文提出了考试系统的设计方案,重点讨论了系统的功能结构、系统设计的方法和实现的关键技术.     

人肉搜索侵害人格利益之请求权研究

信息披露和后续侵害是人肉搜索中的核心法律问题,在私法上主要涉及到对人格利益的侵犯。在我国现行人格权法体系下,基于名誉权、肖像权的救济具有局限性,基于隐私权的救济则更具普适性。现行法上对隐私利益的二元保护模式构成了对人内搜索侵犯人格利益之主要救济方式。     

中国技术进步历程回溯及启示——从自行设计到自主创新

新中国成立60多年以来,我国经济取得了迅猛发展,这与技术进步息息相关。本文按照科技与经济发展过程,将新中国技术进步的历程分成五个阶段。从技术进步的背景、政策、典型特征以及取得成果等方面分析了我国各阶段创新活动,并总结开展自主创新活动所需要的基础要素,为现阶段更好地开展自主创新活动,进而为提升国家核心竞争能力提供建议。