一类带平方根的Riemann边值逆问题

讨论了一类带根号的Riemann边值逆问题,通过对未知函数的结构分析,再消去参变未知函数,把问题转化为典型的Riemann边值问题,利用已知的结论,给出了该问题在正则型和非正则型情况下的解.     

泰山医学院的阅读疗法研究与实践

文章概述了泰山医学院图书馆10年来开展大学生心理同题阅读疗法的理论研究与实践活动的进展情况.从阅读疗法研究的起因、研究内容、研究方法、实践活动及取得的成果等多个方面进行了回顾总结,并对高校图书馆深入开展大学生心理问题阅读疗法研究工作进行了展望.     

农业电视节目可持续发展策略研究

在全社会大力推进社会主义新农村建设的今天,电视传媒理应发挥更大的作用,尽管取得了一定的成绩,但是仍有一些问题急待改进.对此,本文提出了相关对策,以实现农业电视节目的可持续发展.     

高中英语新课程有效教学问题与对策

有效教学是一种现代教学理念,同时也是一种教学实践活动。文章根据有效教学的内涵,对英语有效教学进行了界定,分析了当前我国高中英语新课程有效教学中存在的问题,并提出了解决问题的对策。     

高校钢琴课考试制度存在的问题与对策

现有的高校音乐学专业钢琴考试制度明显存在不足：学生不重视基本功训练,教师“拔苗助长”;考试方式过于简单;教师无法掌握学生信息资料等。文章就诸多问题提出相应对策,通过制定考试大纲、采用激励性评语与建立音像档案,培养学会学习的研究型人才。     

安徽省自然科学基金项目资助现状、问题及对策

安徽省自然科学基金项目运行十多年来,在支持基础及应用基础研究方面,起到了“种子”基金的作用,产生了良好的效果,推动了安徽经济和社会的发展,但在运行管理过程中也存在一些亟待解决的问题。要提高安徽省自然科学基金项目资助与管理绩效,我们要从优化管理组织机构、推进管理规章制度体系建设、完善同行评议系统、重视项目全程管理、强化监督约束体系五个方面着手。     

农村学校校本课程开发的困境及出路

农村校本课程的开发和实施能有效地弥补其在教学改革中的不利现状,但在具体的开发中存在着观念、管理、教师和支持上的诸多问题。依据课程开发的理论,须树立正确的理念,加强师资建设,加大支持力度,充分开发农村校本课程资源,以促进农村教育的发展。     

Using diagrams as tools for the solution of non-routine mathematical problems

The Mathematics education community has long recognized the importance of diagrams in the solution of mathematical problems. Particularly, it is stated that diagrams facilitate the solution of mathematical problems because they represent problems’ structure and information (Novick & Hurley, 2001; Diezmann, 2005). Novick and Hurley were the first to introduce three well-defined types of diagrams, that is, network, hierarchy, and matrix, which represent different problematic situations. In the present study, we investigated the effects of these types of diagrams in non-routine mathematical problem solving by contrasting students’ abilities to solve problems with and without the presence of diagrams. Structural equation modeling affirmed the existence of two first-order factors indicating the differential effects of the problems’ representation, i.e., text with diagrams and without diagrams, and a second-order factor representing general non-routine problem solving ability in mathematics. Implicative analysis showed the influence of the presence of diagrams in the problems’ hierarchical ordering. Furthermore, results provided support for other studies (e.g. Diezman & English, 2001) which documented some students’ difficulties to use diagrams efficiently for the solution of problems. We discuss the findings and provide suggestions for the efficient use of diagrams in the problem solving situation.     

地矿类高校非地质专业“地质学基础”课程教学存在的问题与对策探析——以河南理工大学为例

＂地质学基础＂是地矿类高校非地质专业重要的专业基础课,在专业人才培养中具有重要意义。本文以河南理工大学非地质专业的＂地质学基础＂课程教学为例,总结了该课程的特点,分析了课堂教学和实践教学中存在的问题,在总结前人教学经验的基础上,探讨了改进课程教学的方法和建议,为教学管理部门和授课教师提供参考依据。     

一类非线性m-点边值问题的多解性

通过利用Leggett-Williams定理,对于一类非线性二阶m-点边值问题建立了三个正解以及2n-1个正解的存在性定理,并对所得结果给出了实例.