论校园网络教学系统的组建及维护

随着科技的快速发展，计算机网络系统在教学系统的应用也越来越多。多媒体电脑网络教室、多媒体交互式学习管理系统、多媒体音像资料室等的日臻成熟，推动了现代教育技术在教育和管理中的广泛应用。建设好校园网络多媒体教学系统，构建现代化教育环境是教育现代化的重要标志。就校园网络教学系统的组建及维护进行了简要的论述。     

基于LabView的《机械故障诊断学》课程CAI教学系统设计

基于NI(NationalInstruments)公司的LabView图形化编程平台,编制具有良好人机界面的硕士生机械设备故障诊断课程CAI教学系统,它把机械工程测试信号处理与机械设备故障诊断的基本理论、方法手段集成到一个辅助教学软件上加以展示,具有信息量大、形象、准确、逼真等诸多特征。教学实践表明:该系统具有良好的可操作性。     

关于体验式教学设计的构建

教学设计是指依据教学的对象和目标,确定合适的方法,将教学诸要素有序、优化地安排,形成教学方案的过程。它是以优化教学效果为目的,以解决教学问题为宗旨的过程。所以,教学设计是一个系统化规划教学系统的过程。由于教学系统是一个内含多种成分与要素的复杂适应系统．因而不同教学设计研究者从各自的研究视角出发总结出了多种教学设计的要素。我们将体验式教学设计具体分解为四大系统的设计,即目标的设计．旨在解决体验式教学的最终结果究竟想达到什么目标;     

教育软件厂商Blackboard与四大出版商达成合作

教育软件厂商Blackboard近日宣布,他们已经与至少四家出版商达成了合作协议,其中包括约翰·威立出版公司、予智学习集团、麦克米伦出版集团和培生集团。四家出版商的合作内容基本一致,通过Blackboard学习系统（BlackboardLearn）整合各出版商提供的内容资源,以便为学生提供便捷统一的方式接入各出版商提供的数字化学习解决方案和资源。     

基于用户满意度的电子教学系统多指标评估方法

基于互联网的电子教学系统已成为技能培训与知识获取的一种新方法。在人机交互和多指标决策理论的基础上,从用户满意度的角度提出了一种多指标评估方法。通过实证调查得到初学者对决策准则相对重要性的理解,生成学习者综合偏好结构作为评估根据。研究表明,初学者将学习界面看作是决策准则中最重要的方面。     

基于Blackboard平台的图书馆用户信息素养教育研究

Blackboard网络教学平台是一个开放性的多媒体数字平台。文章讨论了Blackboard平台为图书馆用户提供信息素养教育的几种途径,并提出完善用户教育的建议。     

投影面沉浸式虚拟环境在教学系统中的应用

多投影面沉浸式虚拟环境以其超高分辨率、超大视觉范围为学习者提供了沉浸式的体验,已成为虚拟现实、增强现实技术的主要发展方向。本文在研究多投影面沉浸式环境系统结构及关键技术的同时,探讨了多投影面沉浸式虚拟环境的特点,着重论述了其在教学中的重要作用。     

物理信息化教学系统的探究

随着科学技术的发展和社会的进步,信息化的教学设备进入课堂已经成为一种现实。如何发挥信息化教学设备的优势,促进课堂教学是当前信息化教学研究的热点。文章基于信息技术优势和物理学科教学的特点,对物理信息化教学系统进行了探究。     

声音

<正>阅读专题《教与学的落差》(2014年第1期),我读懂了教与学的落差的根源,学习者群体的差异,个体的智能结构和学习风格的差异;读会了缩小教与学的落差的策略:角色置换、集体思维、差异教学;理解了建构一个由课程系统、教材系统、教学系统和学习系统组成的应对框架,可以便于一线教师从整体上把握并逐步减缓、降低落差。《江苏教育》的"专题",引领我在教海、学海中"探航"!     

虚拟仿真教学系统学习效果的影响因素研究

针对虚拟仿真教学系统如何影响学习者学习效果机制不明的问题,文章基于建构主义学习理论,构建了虚拟仿真教学系统学习效果的影响机制模型。在此基础上,文章使用系统日志数据,从教学内容、虚拟仿真技术、学习者特征三个维度探讨虚拟仿真教学系统对学习效果的影响,并提出7个研究假设。随后,文章以江苏科技大学企业管理虚拟实景实验教学系统为例进行了实证研究,对7个研究假设进行了一一验证,结果发现:学习者的专业素养正向影响操作能力表现与学习效果;任务复杂性与操作能力表现之间呈倒U型关系;虚拟仿真技术分别调节了专业素养、任务复杂性与操作能力表现之间的关系。最后,文章针对虚拟仿真教学系统的具体应用提出建议,以期提升虚拟仿真教学系统在高校应用的教学效果。