同课异构 异彩纷呈

同课异构,是近几年来给教学研讨活动注入新鲜活力和竞争动力的教研形式。同课异构的构,指的是在一定的教育思想、教学理论和学习理论指导下,在一定环境中展开的教学活动进程,是教学系统四个组成要素(教师、学生、教材和教学媒体)     

艺术体操专修课教学系统结构的思考

艺术体操专修课是近年在体育学院体育系开设的一门专项技术教学课。其教学系统结构尚需进一步完善。笔者认为：艺术体操专修课的教学由动作技术、艺术表现系统；理论知识系统；再创系统三大系统组成，各系统又由几个部分内容组成。     

谈双向视频教学系统PPT文本的设计制作

辽宁电大利用双向视频教学系统制作出的教学资源已经很多了,并且还将继续的制作下去,适时的总结探讨课程 PPT 文本设计制作相关内容的最佳表现形式,对我们的资源建设质量是非常重要的。     

信息检索网络教学系统研究与设计

本文阐述了基于WEB的信息检索网络教学系统的设计思想与特点，重点介绍了系统的构成和具体内容。     

方正e-school“电子校园”解决方案

校园网涉及到学校内所有连接到网络的建筑物。对于一些不便于进行综合布线的区域，3COM公司给出独特的使用电话线传输以太网数据的10Base技术加以解决，速率突破传统拨号方式336K或者56K的极限，达到全双工10M速率。     

“师师互动”盘活幼儿教师人力资源

20世纪90年代中期,一些学者提出,师师互动是教学系统中不可或缺的人力资源。他们认为,教师个体在知识结构、智慧水平、思维方式、认知风格等方面存在着很大差异。即使是教授同一课题的教师,在教学内容处理、教学方法选择、教学整体设计等方面的差异也是明显的。这种差异是一种宝贵的教学资源。教师与教师之间通过所教内容的互动,可以相互启发,相互补充,实现思维碰撞,从而产生新的思想,产生"1+1>2"的质变。     

体育教学系统要素与结构分析

<正>体育教学是一项系统工程,体育教学的组织与发展遵循系统论的观点与规律。无论体育教学活动如何纷繁复杂、体育教学理论如何演进变换,但其丰富的表层现象与理论形式的背后,却是与系统论观点紧密联系的三个基本问题发挥着决定性的作用,即     

网上教学系统的基本体系结构分析

教育领域是互联网中最有价值、最有发展前途的应用领域之一。在教与学的过程中,基于互联网络的教学系统正层出不穷。为此,我们在分析网上教学与传统教学的差异性的基础上,阐述了一个网上教学系统的基本体系结构。包括呈现教学内容的教学网站、完整的课程管理系统、虚拟的教室环境、多样的交互机制和完备的教学测试系统等五大功能模块。     

基于B/S模式的课程设计辅助教学系统的开发

课程设计辅助教学系统为师生提供一个基于B/S模式的虚拟集成的课程设计环境,有利于提高教师资源利用率、课程设计质量以及学生学习的积极性和主动性。     

论多媒体技术在大学英语交际教学环境下的适时应用

合理适时将多媒体技术引入大学英语教学课堂,在很大程度上弥补了传统英语教学方法的不足,不仅有利于体现以学生为中心的教学原则,而且有利于学生语言能力的提高.多媒体技术在教学过程中与英语课堂交际教学结合使用,是英语课堂教学改革的新主流.在英语课堂教学中,充分利用计算机多媒体教学系统,创设学习英语的情境,发展学生视听能力;同时充分发挥教师的主导作用,发挥学生的主体性和创造性,使学生在有限的课堂上获得英语基础知识的同时,培养用英语思考和表达的能力,并为实现用英语进行交际打下坚实的基础.