琯溪蜜柚幼苗几种缺素症的诱导与研究

琯溪蜜柚是我国一个优良的柚类品种,营养诊断是生产中的一个难题.以琯溪蜜柚实生幼苗为材料,在室内溶液培养条件下,诱导琯溪蜜柚幼苗缺乏N、P、K、Ca、Mg、S、Fe的7种缺素症,研究琯溪蜜柚幼苗上述7种缺素症的形态表现特征及各缺素处理对琯溪蜜柚幼苗生长、生物量、功能叶的叶绿素含量的影响.结果表明:各缺素处理都诱导琯溪蜜柚幼苗出现各自特有的专一缺素症状;不同缺素处理诱导琯溪蜜柚幼苗出现不同缺素症的时间和程度有差别,7种缺素症以缺Ca症表现最早,以缺Ca、Fe的症状最为明显,其它五种缺素症状次之、但都可明显觉察;不同缺素处理都影响琯溪蜜柚幼苗生物量,缺素处理的干物质积累量均低于完全培养,缺N、Ca、Mg、Fe处理对干物质积累与对照相比有明显差异,分别为对照的46%、30%、49%、43%;除缺P处理外,其它缺素处理的功能叶的叶绿素含量均明显低于完全营养液培养的植株,其中尤以缺Ca、Mg、Fe为显著,分别为对照的47%、44%、17%.据上述不同必需矿质元素缺素症的表现特征和规律,制作了琯溪蜜柚幼苗上述缺素症的检索表,以供琯溪蜜柚生产中营养诊断与合理施肥借鉴.     

具备冗余单元的电池组管理算法研究

原有的冗余电池组电池管理算法采用的直接切换或等时间间隔切换算法,都存在不能使电池组放电达到尽可能大等问题。为了充分挖掘电池组冗余条件下的续航能力,提出新的冗余电池组管理算法。通过对剩余电量的冗余组合最大值估算法,推算出冗余电池组的置换顺序和时间点,实现冗余电池组的最佳算法。文章讨论了该算法的可行性,并给出理想条件下的模拟实验,最后分析了模拟实验结果。     

“微积分基本公式”课程融入历史人文思政元素探究

根据课程思政教育理念产生的目的,探讨与“高等数学”课程结合的相容性。以“微积分基本公式”教学内容为例,从数学历史人文角度挖掘课程思政素材,主要围绕微积分基本公式的发展历史,勾勒出科学家孜孜不倦、久久为功、持之以恒、不惧批判、勇于拼搏的钻研精神。帮助学生在学习高等数学知识的同时,更注重科学家卓越精神品质的自我激发和培养,既有利于学生对数学学习兴趣的提高,也有利于学生人格素质的培养,实现知识教育与素质教育协同并进。     

通过参与式教学挖掘常规课程中的思想政治教育元素——以“企业伦理”课程为例

在多元化文化思潮的背景下,新时代大学生对课堂教学的期待日益提高,挖掘常规课程中的思想政治教育元素的重要性日益凸显。对于“企业伦理”课程中思想政治教育元素的挖掘,可通过参与式教学的方式,在重点知识介绍前,引入现实中企业社会责任意识等思想政治问题激发学生学习兴趣;在重点知识介绍过程中,穿插爱国企业家案例唤醒学生的爱国热情;在重点知识介绍后,通过角色扮演等互动方式巩固理解。通过构建“挖掘常规课程中的思想政治教育元素”的参与式教学新模式,为培养德才兼备的新时代科研人才提供借鉴,完善我国情境下的“企业伦理”课程知识体系。     

长三角数字一体化水平测度及其影响因素分析 ——数字经济驱动视角

数字经济是实现区域一体化发展的重要抓手和战略发展目标,需要深入研究数字经济对区域一体化的影响机制。本文基于2013-2020年长三角城市群26个城市的相关数据,利用面板数据固定效应模型以及中介效应模型,实证检验数字经济对区域一体化的影响,并从要素配置角度入手,深入探究其作用机制。研究发现：（1）从细分的维度看,数字技术的基础设施、推动数字产业的技术创新和数字发展环境对区域一体化有正向推动作用,能够有效推动区域一体化进程;（2）数字经济的资本、技术和人力三种生产要素对区域一体化发展有显著正相关作用,加大对数字生产要素的投入能够显著提升区域一体化发展水平。因此,应不断完善数字基础设施、大力发展数字产业、构建良好数字发展环境,加大对数字相关资本、技术和人才的投入,提升地区数字经济发展水平,促进区域经济一体化发展水平。     

不同BMI水平男大学生心肺适能与肺通气能力的比较研究

目的:探究不同身体质量指数(Body Mass Index,BMI)水平普通男大学生心肺适能与肺通气能力之间的差异。方法:随机选取哈尔滨体育学院非体育专业男性大学生38名,根据不同BMI水平进行正常与肥胖程度分组,测定受试者最大摄氧量(Maximal oxygen uptake,VO_2max)、每分通气量(Minute ventilation volume,VE)、呼吸商(Respiratory quotient,RQ)、肺活量(Vital capacity,VC)、用力肺活量(Forced vital capacity,FVC)、每分最大随意通气量(Maximal voluntary ventilation,MVV)、心率、血压等指标。结果:以BMI水平划分肥胖程度具有显著相关性,肥胖组男大学生静息心率、收缩压、舒张压显著高于正常组;VO_2max、VE绝对值高于正常组,但相对值均显著低于正常组;VC水平显著高于正常组,MVV、FVC、FVC.1%、肺活量体重指数显著低于正常组。结论:肥胖是影响心肺功能的重要因素,高BMI水平男性大学生心肺适能和肺通气能力较低,有氧耐力较差;VO_2max、VE、VC的相对值在反映男性大学生心肺适能和肺通气能力方面比绝对值更为客观合理。     

心灵的共鸣——浅析教师教学声音之魅力

教师是人类的灵魂工程师,语言是教师展开工作的基本途径,而声音是语言表达的根本。教师可以通过改变自身的声音音质,更好的服务教学,提高教学质量。本文通过声音在课堂教学中的重要性,魅力声音的三方面影响以及如何拥有魅力之声三点诠释了教师教学声音之魅力所在。     

按要素进行设计--解读大学现代课程建设

大学课程的内容和实施方式正在发生着质的变化,在我国中小学新课程建设已取得重要突破的基础上,大学新课程应该在吸纳当前国内外课程研究成果的基础上,结合我国高等教育发展的现状,按要素进行现代大学课程建设。从以学生为中心的理念出发,课程的要素主要包括教师、学生、教学环境、教材等方面,课程要素的建设是学校基本建设的核心,学校的所有管理行为都能够凝聚到课程要素的建设上,也应该凝聚到课程上,学校投入、经营、管理的载体也在课程建设上。     

The impact of complexity on the expertise reversal effect: experimental evidence from testing accounting students

Element interactivity is a central concept of cognitive load theory that defines the complexity of a learning task. The reduction of task complexity through a temporary segmentation or isolation of interacting elements was investigated with 104 students randomly assigned to an interacting elements group, where participants were required to deal with complex accounting problems in their entirety, or an isolated elements group, where the task was broken down into constituent components. The results provide strong support for the expertise reversal effect with isolated elements beneficial for novices, while interacting elements were appropriate for more knowledgeable learners. Critically, these results only were obtained for high rather than low element interactivity materials. It was concluded that segmentation or element isolation should consider the expertise of the learner in conjunction with the complexity of the learning material.     

分形在阵列天线中的应用

通过具体的举例与分析，运用图表与数据阐述了在阵列天线中使用分形单元的几个有利点：分形单元的小型化弥补了欧氏几何单元小型化所引起的阻抗不足以匹配，有利于减小互耦合，降低副瓣幅值，小型化也有利于实现线阵的压缩，同时通过增大单元数目，适当上中心距来增大其方向性系数。