荧光体Ca5（PO3）4F：Re（Re=Ce，Tb）的VUV-vis发光特性

采用高温固相反应合成了Ca5（PO3）4F：Re（Re=Ce,Tb）荧光体,并研究了其结构特性和真空紫外、紫外激发下的发光特性。在紫外激发下,Ca5（PO3）4F：Re（Re=Ce,Tb）中Ce3＋离子可以将吸收的能量直接传递给Tb3＋离子,使得Tb3＋的绿色发光强度大大增加。在真空紫外激发下,Tb3＋离子将吸收的能量传递给Ce3＋离子,使得Tb3＋的绿色发光强度减弱。     

“3＋1”战略下九江市城市社区体育管理模式之探析

本文通过文献资料法、实地调研、综合分析法从完善社区体育组织服务网络系统和规范社区体育管理保障制度两个大的方面对九江市社区体育管理模式进行了深入的研究,找出了在“3＋1”战略下适合九江市城市社区体育管理模式健康发展的科学模式。     

《史记》“动＋之＋名”结构分析

“动＋之＋名”结构一直以来都是一个颇具争议性的结构。文章以《史记》中出现的“夺＋之＋名”和“为＋之＋名”结构为例,以充分的理由证明前人研究中通过变换分析和古人的注释来证明“之”=“其”的观点是不成立的,从而证明整个结构是双宾语结构。     

网上主成分分析可视化设计

利Microsoft Visual J＋＋6．0作为实验开发平台,采用Java语言及Applet嵌入网页技术,实现基于互联网上主成分分析过程的可视化,用户可通过实例演示该实验设计的各功能：用户对相关原理的学习,数据的录入、修改,显示主成分个数及相应的累计贡献率.     

Er^3＋：Y0.5Gd0.5VO4晶体生长和缺陷研究

采用液相法合成了多晶材料,用高温提拉法（CZ法）生长出Er^3＋：Y0.5Gd0.5VO4晶体。用ICP光谱法测定晶体中Er^3＋离子含量为1．25at％,分凝系数为1．06。采用热磷酸腐蚀晶片,在偏光显微镜下对晶体的（010）、（001）面上的缺陷进行了观察,可明显观察到位错线、生长层和包裹物。南此得出,Er^3＋：Y0.5Gd0.5VO4晶体的主要缺陷是位锚、生长层和包裹物等。     

壳聚糖微球对Pb^2＋的吸附性能研究

以甲醛作为交联剂,通过悬浮交联法制备出单分散性壳聚糖微球。利用空壳状壳聚糖微球具有比表面大的特点,结合其表面氨基易于配位的特点,通过扫描电镜及红外光谱仪等仪器对其吸附Pb^2＋的前后结构进行了表征,并对其吸附Pb^2＋的初步条件进行了探索。研究了Pb^2＋初始浓度,pH值,壳聚糖用量,时间对饱和吸附量影响。实验发现在室温下,pH=4.8时,此时吸附容量约为283 mg（Pb^2＋）/g（CS）。吸附达到平衡大约需要45min。结果表明：此微球具有很强的吸附能力,而且平衡时间快,是一类很值得开发的新型吸附分离材料。     

一种基于WF-Net中隐含任务的过程挖掘算法

首先分析WF-Net中存在的隐含任务问题,然后基于α算法,提出了能发现工作流日志中隐含任务的过程挖掘算法α＋＊＊。该算法利用任务间特定的相互依赖关系判定是否存在隐含任务,然后把隐含任务添加到对应的位置生成新日志。最后采用α算法从新日志中提取出工作流网。利用ProM对本算法进行了验证。     

高校旅游管理专业“3＋1”教学模式探讨

长期以来,我国高校旅游管理专业本科教学大多实行的是传统的课堂教学模式,其特点是重理论轻实践,导致了学生实践动手能力差、毕业生业内就业率低等一系列问题。随着我国旅游业的快速发展,旅游企业对高素质的专业人才求贤若渴,旅游人才供需矛盾日益凸显。如何才能有效地培养业内需求的高级管理人才,使旅游管理本科毕业生能在业内充分就业,探讨国内旅游管理专业本科教学全面推行＂3＋1＂模式具有十分重要的现实意义。本文在分析高校旅游管理专业本科教学存在问题的基础上,探讨了旅游管理专业本科教学实行＂3＋1＂模式的必要性和可行性,重点提出了实施＂3＋1＂教学模式的相关建议。     

镉胁迫对水稻颖果充实和生理活性的影响

通过盆栽试验探讨Cd^2＋胁迫对扬稻6号和粳稻941颖果充实和生理活性的影响,结果表明：Cd^2＋胁迫降低颖果呼吸速率、光合速率以及ATP含量;降低颖壳和果皮叶绿素含量;使颖果灌浆速率减慢,鲜干重增加的速率减缓,灌浆的天数变短,最终成熟颖果干重降低。说明Cd^2＋胁迫降低颖果呼吸活性、能量物质以及其它生理活性,从而降低颖果的代谢活性和发育时间,最终导致贮藏物质的合成和积累量降低。     

“很＋NP”的构式分析

“很”是程度副词,一般用来修饰形容词、副词或动词,加强程度。但汉语中目前有一种流行趋势,直接用它来修饰名词或名词短语,我们把它统称为“很＋NP”结构。本文旨在运用构式语法理论对这一特殊结构做一考察和解释。我们认为,“很＋NP”结构是一个构式,它的意义不能从其组成成分“很”和“NP”中推知出来,它本身具有相对独立的语义和语用价值,整体意义大于部分意义之和。