古汉语“谓·之·名”结构的语义语用考察——兼论“谓·之·名”结构的性质

古汉语中的“谓·之·名”结构是常见的双宾语结构类型之一。该结构用做谓语时,常用于双项NP句,结构中的“之”具有回指、强调和使句子简化凝练的语用价值。文献中“谓·之·名”结构的出现早于“谓·之·为（曰）名”结构,因而它不可能是“谓·之·为（曰）名”的省略变式,所以也不是兼语结构。     

探讨C／C＋＋语言中的数据类型

在C语言和C＋＋语言中,数据类型是重要的组成部分。克服现有书籍把C/C＋＋的数据类型分散在各个章节中介绍的缺陷;把C／C＋＋的数据类型集中起来,从C/C＋＋语言设置数据类型的思想进行分析、探讨。     

铅、锌诱导的高羊茅叶片过氧化物酶活性变化

采用水培方法,研究了铅、锌诱导下的高羊茅叶片过氧化物酶活性变化．结果表明：高羊茅对Pb^2＋、Zn^2＋胁迫有一定的耐受能力,低浓度（0．5mmol／L）的Pb^2＋、Zn^2＋胁迫均会使高羊茅叶片POD活性随处理时间的延长先升高后下降,但10天时还保持在高于对照的水平;高浓度Pb^2＋、Zn^2＋胁迫POD活性无论开始是否上升,至10天时均下降至对照水平以下．试验同时表明高羊茅对Zn^2＋耐受能力要大于Pb^2＋．     

以人为本温馨施教——探讨高职学生工作新模式

学生是学校的主体,是学校的生存之本.在市场经济大潮的冲击下,在多元文化的影响下,如何做好高职学生工作,将学生培养成符合社会需求的高素质、创新型人才,成为当今教育工作者面临的新课题.多年来,笔者立足工作实践,探索出一套“1+1+3”学生工作模式,对高职学生工作的研究和实践有一定的借鉴意义.     

“NP＋们”的书面正式语体功能成因分析

文章首先讨论了＂普通名词＋们＂结构的书面正式语体性质;然后讨论了该类结构表达正式的原因,以及其对应的由限定性成分与名词所构成的名词性短语表达非正式的原因;最后,分析了该语法结构书面正式语体功能的研究对语体语法理论的意义。     

近代汉语“往＋NP＋VP”、“V＋往＋NP”的语义类型及其认知分析

介宾结构＂往＋NP＂可用于动词前作状语,也可用于动词后作补语,形成＂往＋NP＋VP＂和＂V＋往＋NP＂句法格式。这两种格式都可以表示位移类事件,前者可表示现实类位移事件、半实半虚类位移事件、虚拟类位移事件;后者一般只表示虚拟类位移事件。这三类事件并不是没有任何关系,从认知语言学角度讲,虚拟类位移事件是现实类位移事件的隐喻,半实半虚类位移事件是现实类位移事件向虚拟类位移事件的过渡状态。三者均体现了意向图式中的路径图式。     

基于ADSP-TS201S的16QAM调制及其在VisualDSP++环境下的实现

正交振幅调制因其较高的频带利用率和相对较低的误码率而被定为很多数字通信系统的数字传输标准.该文讨论了16QAM调制原理,在VisualDSP++环境下用TigerSHARC TS201S处理器产生16QAM信号,且在ADSP-TS201S EZ-KIT评估板上进行功能验证.     

越南学生“在＋NP”使用偏误及教学对策

＂在＋NP＂结构是越南学生习得介词＂在＂过程中使用较多、偏误率也较高的一种结构,越南学生在学习和使用＂在＋NP＂时产生了9种偏误类型,产生偏误的原因主要是母语负迁移的影响、目的语规则的泛化、介词＂在＂自身的复杂性、学生学习策略的主观偏离等,在对越汉语教学过程中使用病句教学、基本句式教学、语境教学、汉越对比教学等教学方法能有效避免此类偏误的产生。     

基于“1＋0.5＋1＋0.5”工学交替教学模式的高职物流管理专业教学改革研究与实践

文章借鉴国际高等职业教育的经验,结合经济发展对物流管理专业高素质技能型人才的需要,以安徽国防科技职业学院物流管理专业实施基于＂1＋0.5＋1＋0.5＂教学模式的教学改革研究与实践为案例,详细阐述了该专业人才培养的目标定位、课程体系构建、课程建设和教学改革、人才培养的保障机制等四个方面的思路与做法,以为其他高职院校教学改革提供借鉴。     

Hg^2＋对扬花萝卜幼苗生长影响情况的研究

采用沙培法研究了扬花萝卜幼苗受到Hg2＋胁迫时,其根冠比、鲜重、干重、叶绿素a与b和MDA含量,以及SOD酶的活性等指标变化情况.结果表明,在低浓度1 mg.L-1～5 mg.L-1Hg2＋胁迫下,植株的根冠比大于对照,叶绿素含量略有增加;而高浓度20 mg.L-1～100 mg.L-1的Hg2＋胁迫下,植株的根冠比小于对照组（P≤0.05）,叶绿素含量呈下降趋势.实验进一步表明,在1 mg.L-1～5 mg.L-1Hg2＋胁迫下植株的干重、鲜重均略高于对照,而高浓度呈下降趋势.SOD酶的活性呈现出先升后降的变化,表现出植株对逆境环境具有一定的抗性;而MDA含量均呈增加趋势.