银杏

银杏,我思念你,我不知道你为什么又叫公孙树。但一般人叫你是白果,那是容易了解的。我知道,你的特征并不专在乎你有这和杏相仿佛的果实,核皮是纯白无银,核仁是富于营养——这不用说已经就足以为你的特征了。但一般人并不知道你是有花植物中     

汉英文化中植物符号表征差异的分析

不同文化背景的人们相互交际是一个非常复杂的过程 ,在交际中由于不同文化背景的人的认知行为、价值观念和思维模式不同 ,对同一事物有不同的理解 ,不了解这些差异就会导致交际的失败。因此 .对汉英文化中植物符号的蕴涵意义要有所了解 ,这对提高跨文化交际能力是十分必要的。     

思茅园艺植物中的外来入侵种

介绍了思茅园艺植物中的几种外来入侵种的生物学特征、危害及扩散,提示城市绿化建设要尽量使用本地物种,不要盲目引进外来物种。     

"观察植物细胞的质壁分离与复原"实验功能分析

“观察植物细胞的质壁分离与复原”作为一个经典性的验证性实验，在新教材中虽然把它穿插在正文之中，但有些教师由于没有把握住教材编排的逻辑体系，仍然把该实验安排在系统讲授完教材内容之后进行；或虽与讲授同步，但仅仅是让学生“照方抓药”做完实验，缺乏对实验现象的分析论证；或虽进行了分析     

园艺植物病虫害防治课程实践教学改革与实践

随着时代的不断发展,教育的重要性逐渐凸显,人们越来越重视教育,新课改的不断深入变革,对教学提出了全新的要求,新课改明确指出在教学过程中,教师应该将学生作为教学的主体,不断激发学生的学习兴趣,让学生更好地学习理论知识。并且在教学过程中,多为学生设立一些实践活动,在丰富学生大脑知识的同时,提高学生的实践能力。文章以园艺植物病虫害防治课程教学过程中存在的问题为基础,从多方面提出了课程实践教学改革的内容。     

药用植物形态学部分的教学探索

为了提升药用植物学形态学部分的教学质量和效果,本教学团队在教学过程中,将被子植物六大类器官的内在联系作为一条线索介绍给学生,同时根据此线索把形态学部分的知识点有机的串联起来,贯穿于整个教学活动,便于学生更好的理解和掌握整个知识体系。     

东鸟珠穆沁旗蒙古族的冷嵩文化

建立了东乌珠穆沁旗蒙古族的冷嵩“种”下分类系统；报道了各“种”下类群的评价及利用方式。     

红树植物海桑简单重复序列区间(ISSR)条件的优化

海桑(Sonneratiacaseolaris(L.)Engler)是海桑科一种重要的红树植物.为利用ISSR分子标记研究海桑的遗传多样性,对影响ISSR PCR的多个因素,包括Taq酶的用量、Mg2+浓度和dNTP浓度、引物浓度及其退火温度、模板DNA浓度等进行研究,确定了海桑ISSR PCR分析的最适条件:10μLPCR反应体积中,10×buffer(100mmol·L-1KCl,80mmol·L-1(NH4)2SO4,100mmol·L-1Tris HCl,pH9.0,0.5%NP 40)1μL,0.35UTaq酶,2～3.75mmol·L-1Mg2+,300μmol·L-1dNTP,0.3μmol·L-1引物,10ng模板DNA.     

利用植物生产重组药用蛋白的研究现状

本文概述了利用机物生产重组蛋白，特别是诊断、治疗和预防用重组蛋白的历史和技术基础。简要分析了该类技术的局限性及其解决办法。     

关于秋水仙素的一点思考

秋水仙素（colchicine）是一种生物碱。因最初从百合科植物秋水仙（Colchicum autunmale）的种子和球茎中提取出来，故名。分子式为C22H25O6N。它是白色或淡黄色的粉末或针状结晶，熔点157℃，易溶于水、乙醇和氯仿，味苦，有剧毒。