职教课程开发的逆向思维——"宽基础、活模块"课程模式再论之二

在KH模式研发过程中,推出了符合国情,适用于职业学校教育的横向集群、纵向集群两大类开发方法。“宽基础”和“活模块”的开发,均运用以就业为导向的逆向思维,均从职业对从业者素质的实际需要出发筛选、组织教学内容。“宽基础”是学生在一个职业群中择业、转岗、晋升的基础,着力于毕业生今后职业生涯发展;“活模块”是“零距离”上岗能力的强化,着力于毕业生首次就业顸岗能力的提高。     

基于“平台+模块”结构模式的成人高等教育专业培养方案

解决"小专业"生存发展问题,应以创新改革专业培养方案为突破点,引进科学合理的结构模式,进行专业教学计划改革,增强小专业的通用性,才能找到小专业可持续发展之路。     

"We can wear our home clothes"课堂实录及反思

[选自外研社《英语》(新标准)初中起点第3册,第12模块,第4单元。]一、教材分析本模块的话题是关于如何识别各种标识与如何制定规则(如公园的规则、图书馆规则、动物园规则)。我所节选的是学校规则。在前两个单元的基础上,学生对如何制定规则的常用句型已经掌握,本节     

"自然灾害与防治"教学模块解读

随着生产力的快速发展和科学技术的不断进步,人类开发利用自然资源的能力大幅提高。但与此同时,频繁发生的各种自然灾害始终威胁着人类的生命和财产安全,在一定程度上阻碍了人类社会的发展进步。高中地理设置“自然灾害与防治”选修模块,其目的在于使学生认识自然灾害的发生原因、发展与分布规律,     

陪夏CC度过漫长岁月

我很喜欢娇小的猫和高大的狗．却从没想过饲养。 因为我是特不靠谱的人．散漫．好吃懒做,不负责。又加上工作和写稿都繁忙．同行都知道我是个每天只睡四个小时的铁人．BOSS每次见我也会关照我的身体。     

化学课教会了我们什么

甘肃省从2010年秋季开始在全省范围内高中推广使用新课程教材,就化学学科来讲为 “8模块”模式,这一课程结构由必修模块“化学1”、“化学2”和选修模块“化学与生活”、“化学与技术”、“化学反应原理”、“有机化学基础”、“物质结构与性质”、“实验化学”等8个模块构成,对应的检查方式有学分制和高三高考。与旧教材相比,新教材体系有了较大的调整,它把主要内容在“必修1”和“必修2”两个模块中来了个大杂烩,即面面俱到,而后面六个模块的教学则不分先后顺序,相对比较独立,把主动权给了学校和学生。     

试析全程化、多模块口腔实践教学模式——基于精品课程的教学内容、教学方法改革

基于突出学生口腔临床技能和实际工作能力的培养,促进学生知识、能力、素质的提高,依托精品课程,改进教学方法,构建了以提高临床实际操作能力为目标的全程化、多模块实践教学新模式,提高了学生口腔临床技能和实际工作能力.     

就业导向的行政管理专业方向模块分析

行政管理专业在办学过程中由于起步晚,存在着一些薄弱环节,通过对行政管理专业方向模块的分析,发现通过学科体系的优化,以及导师制的实践推行,以就业市场细分为导向的行政管理模块建设既紧密联系又呈现出鲜活的时代价值．     

高中新课程实施中的问题与对策

自2008年秋季开始,我省普通高中起始年级全面实施新课程实验,学分制、选课制、模块学习、成长记录这些新鲜概念让高中生体验到了全新的学习方式。各级教育行政部门高度重视基础教育课程改革工作,认真研究,悉心指导,教师培训及时有效;各中学积极实践,稳步实施,课程改革工作稳步进行。     

集成式模块课程在农村教师培训中的运用

集成式模块课程满足了农村教师对实践能力、专业发展及培训课程多元化的需求,能有效解决现行农村教师培训“职后继续教育职前化、城乡继续教育同一化”的弊端,是农村教师培训课程变革的必然诉求。将集成式模块课程用于农村教师培训,需结合农村实际,建立以“集中培训为辅助,以网络平台为载体,以校本教研为依托”的三级统整培训模式,以及“政企联动、城乡联动、院校联动”的双边联动保障体系。