常识推理基础逻辑系统M的完全性

对通常的典范模型方法加以改造，在典范结构的基础上，可建立相对于任意给定有穷公式集Г的Г-典范框架和Г-典范模型，以证明M的框架类完全性。Г-典范模型方法是有穷方法。如果Г有穷，得到的典范模型有穷。这不仅可以证明M的完全性，还可证明M的有穷模型性，因此M是可判定的。     

谈教师教育音乐专业学生学业、就业、创业的发展策略

社会和教育的发展改变了衡量大学生就业、创业能力的指标.针对音乐教育专业学生就业过于集中、就业渠道单一、就业市场狭窄和信息不畅等现状,超前预测和及时调整学生的就业与创业意识,改变原有传统学科专业结构的知识框架和培养模式,研究学业、就业、创业的发展策略,将为教师教育音乐专业学生学业的完成和择业观念和创业规划的确立提供可持续发展的绿色通道.     

Scrapy框架下反反爬虫和数据有序性的实现

在爬虫获取数据时,由于获取速度过快易被网页反爬虫机制拦截,需要一种规避网页反爬虫的机制.结合目前反爬虫常用的手段,提出了一种反反爬虫机制.首先找到需要进行网页数据爬取的url,在不使用任何反反爬虫机制的情况下观察爬虫程序被拦截的次数,然后针对目标网页反爬虫机制,设计出一种反反爬虫机制.实验结果表明,通过设置随机抽取useragent和随机IP,跟踪目标网页referer,禁用cookies的反反爬机制,可以规避反爬虫的阻挠,使爬虫爬取到目标网页数量增加,成功率和效率都有所提高.     

关注正方形的探究问题

正方形的探究问题近年来在中考中屡见不鲜.这类问题以正方形为框架,将探究问题融入其中.解答时,要注意灵活利用正方形性质,借“全等三角形”之力.现举例介绍如下: 例1(梅州市中考题)如图1,在正方形ABCD中,E是AB上一点,F是AD延长线上一点,且DF=BE. (1)求证:CE=CF; (2)若点G在AD上,且∠GCE=45°,则GE=BE+GD成立吗?为什么?     

印度教科书制度发展史及其启示

教科书在教育教学中具有重要意义,它是达成教育目的主要工具.从宏观上,教科书肩负着传递社会价值的重任;从微观上,高质量的教科书和学习材料可以为课堂教学提供有力的框架,帮助教师制定教学计划.     

现象教学——芬兰2016教改新模式

2016年秋起,现象教学将在芬兰1-9年级学校全面实施。现象教学是区别于当前"只见树木不见森林"的分科教学而言的,它是基于生活真实现象或话题,融合各学科知识进行的新型教学模式,是一种将能力培养和科目教学相结合的"既见森林又见树木"的新型教学法。了解其基本内涵、明晰其理论依据、掌握其主要流程、探讨其价值意义、正视其问题困惑,就是为了借他山之"玉",创中华民族教育新辉煌。     

析性别语篇系统的差异——从跨性别交际失误谈起

男性和女性属于不同的语篇系统,因此,在跨性别交际中男女之间常出现交际失误。两性语篇的差异表现在交际风格、意义的解释框架等方面。明了这些差异及其原因有助于跨性别交际的顺利进行。     

南非国家资格框架下中高职课程衔接的研究

中高职课程衔接是我国现代职业教育体系建设的重要问题。而对南非的国家资格框架下职业教育发展的概况、中高职课程衔接的现状以及特点的分析,给予我们两点思考与启发:关注知识的本体和职业教育的逻辑起点,以及统一资格框架下中高职课程衔接的原则。     

试题库软件框架的设计

提出一种基于结构化脚本，脚本和程序分离的试题库系统结构，以及用此结构开发的一个试题库框架。借助此框架，试题库的开发就主为往框架中填写脚本内容的工作。     

由澳大利亚职教想到的

时间过得真快，转眼为期一个月的澳洲职业技术培训结束了。下面我就这次赴澳培训谈一些自己的体会。