多媒体在作文教学中的作用

<正>我们每每发现学生在习作时经常感到无话可说。咬笔杆,敲额头,皱眉头,想了好半天才开了个头。作文教学,长期以来,学生被老师的指导(大多是枯燥、乏味的语言)牵着走。他们处于被动地位,凭着对时过境迁的人、事、物的回忆,无病呻吟,假话、空话连篇,不能"我手写我口"、"我手写我心"。缺乏写作的激情,更不要说抒发真情实感。选材、情感、表达是学生     

给美丽做道加法

<正>就像平静的湖面落下一枚银币,突然的声响,惹得满教室的花朵晃动起来。靠窗那排坐在最后的同学,弄碎了一块小镜子。这是上午的第二节课,老师的讲述已     

基于SOA的变电站自动化系统集成设计与实现

以SOA为设计思想,提出变电站端系统到电力局、电力企业系统无缝集成的框架设计。使用COM+组件技术实现了分布式的变电站端监控系统,并通过Web Services适配程序完成其到SOA总线的接入。     

春天·童年

看见花儿仰起小脸蛋，我学它的样子笑眯眯，啊，春天的太阳真好，花花的，胖胖的。看见嫩芽翘起小鼻子，我学它的样子吸口气，啊，春天的空气真好，香香的，痒痒的。看见鸟儿张开小嘴儿，我学它的样子唱歌曲，啊，童年的生活真好，甜甜的，美美的。春天·童年@吴文峰!332100$江西九江沙河街第一中学~~     

活跃的课堂,未必真正使学生成了学习主人

<正>现在强调学生自主学习,出现了许多先学后教的教学模式,如"导学案"模式、"杜郎口"模式等,这些模式在某种程度上确实改变了过去沉闷的课堂气氛,确实调动了一     

论林希逸《老子鬳斋口义》的注解特色

林希逸的《老子鬳斋口义》一书在众多注老书中独具一格,对后世影响深远。从形式上说:语意简明、通俗易懂;借用修辞,形象生动;整体性强,前后互释。从内容上说:儒《老》对比、融会,释《老》对比、融会,从而体现出《老子口义》注解中的三教融合的思想特色。     

基于C～．NET的Excel编程

如何用C#调用Excel表格,本文试图通过设计,使得程序简单,并且满足用户要求。