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981.
《天演论》是中国现代思想史的起点,从此西方的学术思想一直是中国知识界必须面对的核心问题。可是,《天演论》是一本译作;译者严复的学问经历与赫胥黎只有部分交集——海军;他们的终极关怀也只有部分交集——演化论的人文意义。严复自认为在宣传赫胥黎的"自强保种"之道,当年的读书人对《天演论》热烈反应,全冲着严复铸造的那套新语:物竞天择、适者生存,否则亡国灭种。至于赫胥黎究竟说了什么,他的论敌是谁,他的演化理论、政治立场又是什么?一个世纪之后,中国学界的流行见解仍然没有超越严复。本文指出,赫胥黎在《天演论》原著文本中提出了三个"演化"理论:人为选择(创造驯化生物)、自然选择(创造新物种)、文明(创造人文世界)。它们都以"选择"为核心概念,与中国传统政治理想的"选贤与能"呼应。 相似文献
982.
高校体育教师绩效考核的根本目的,就是要按照以人为本和促进学术发展的理念,通过科学地遵循绩效考核原则、有效运用绩效考核模式、方法和手段,使体育教师的考核过程和结果与体育教师的聘用聘任、薪酬分配、培养培训等人事管理环节有效衔接起来,通过绩效考核的导向作用和管理功能,实现体育教师人才资源的合理配置.从而在保障高校组织目标实现的同时促进高校体育的教学管理,提高教学水平,保证人才培养质量。随着全民健身意识的逐渐扩大,各种针对全民健身意识教育的评价随之产生。但到目前为止,对培养全民健身意识的体育教师的绩效考核研究还没有。 相似文献
983.
984.
竞争战略选择的信息分析模型 总被引:3,自引:0,他引:3
竞争旧中国选择涵盖的输入、组合、决策等三个阶段,都需要以一定的竞争情报研究为依据。并各有其不同的信息分析方法。 相似文献
985.
986.
中小科技企业产权交易市场的发展模式选择研究 总被引:2,自引:0,他引:2
对中小科技企业产权交易市场的制度缺陷进行分析,通过国外产权交易市场组织模式的演变及发展趋势研究,在借鉴美国场外交易市场发展的基础上,结合我国构建多层次资本市场体系的需要,提出中小科技企业产权交易市场向区域性柜台交易市场转变的组织结构和发展模式选择,并通过案例研究说明其可行性. 相似文献
987.
This paper describes a new algorithm for finding and tracking different subjects within an ongoing debate. The algorithm finds blocks of co-occurring terms, representing subjects, including blocks for which the term co-occurrence pattern forms a ring topology. We used short online debate forum data and longer summary bulletins to assess the extent to which the algorithm could correctly detect subjects, according to the judgements of human evaluators. The results show that it could normally detect subject-shifting and track different subjects over time in online debate forums and with adjustments could find subjects in bulletins, but could not track the subjects in the bulletins because the interlinking between subjects was too dense in the longer documents. 相似文献
988.
吴静 《吉林体育学院学报》2007,23(2):50-51
在面对世界竞技体育的激烈竞争下,我国越野滑雪这一冬季运动项目正在不断发展、不断进步,当然搞好选材工作是越野滑雪取得优异成绩的重要措施之一.越野滑雪的选材需要从项目特点选拔身体形态、身体素质和雪感好的优秀少儿运动选手加以进一步的培养,在训练中进行检验,检验运动员是否适合于该运动项目,为培养高水平越野滑雪人才奠定基础. 相似文献
989.
美国卓越绩效准则对我国学校评价准则构建之启示 总被引:1,自引:0,他引:1
美国卓越绩效准则不仅在其国内得到广泛应用,而且得到世界上许多国家的认可.从指标层面上看,该准则具有非规定性与普适性,过程类与结果类指标构成因果链,定性与定量、开放与闭合、动与静、点与面的完美统一等特点.大胆借鉴美国卓越绩效准则的成功之处是有效解决我国学校的多样性与评价准则的单一性,评价的即时性与学校运行的长期性,点式评价与学校的改进和发展等矛盾的一种策略. 相似文献
990.