向40分钟要质量

作为一名教师,我时常感叹:现在的小学生真的不容易!不仅要学习学校里的种种课程,还要利用一切可利用的时间到外面充电,生怕输在了起跑线上。但是,孩子毕竟还是孩子,他们无论从心理还是从生理上都决定了他们的精力十分有     

一道导数创新题的探究、质疑

自从导数进入到高中数学后,便不断有创新的定义和题型围绕其出现,给高中数学题增添了新的生机．笔者就高三数学复习教学中遇到的一道导数创新题进行了些许思考,不当之处,敬请指正!     

论导数在初等数学中的应用

微分学是高等数学中的一个重要分支,它的应用很广泛,尤其利用它可以解决初等数学中的一些难点问题.本文以导数的应用为切入点,阐述了如何利用导数解决初等数学中求曲线的切线、不等式的证明、求函数的极值以及判断某些方程的根的个数的问题.     

抓好关键词,轻松过九十——浅谈小学英语练习中的解题技巧

从学生时代到教师生涯,学生在考试中粗心失分的现象是亘古不变的,总有学生由于马虎没看清题目或思考不到位而扣分,最终与优秀失之交臂。如何才能尽可能地避免在练习中犯下低级错误?我认为掌握解题技巧之抓好关键词是关键。本文就将结合实例谈一谈如何在小学英语练习中完美地运用这一解题技巧,从而提高分数。     

以2014年山东高考题为例谈选择题解法

2014年高考已经结束,今年高考选择题概括性强,知识覆盖面广,小巧灵活且具有一定的综合性与深度,不少学生反映选择题太费时间,考生是否能够迅速、准确、全面、简捷地解答好选择题成为了高考成功的关键,其中准确是解答选择题的先决条件,我们知道选择题没有中间分数,一步错即是全错,全题无分。所以必须要仔细审题、深入分析、正确推演、确保准确、谨防漏洞;而迅速则是获取更多时间以确保赢得高分的必要条件。     

对分数除法法则的新理解

分数除法法则是：甲数除以乙数（0除外）等于甲数乘乙数的倒数。一些同学在进行分数除法计算时,会出现不把除数变成它的倒数的错误。如,10÷2/5=10×2/5=4。为什么会出现这样的错误呢？可能是一些同学缺乏认真计算的习惯,也可能是一些同学还没有真正理解分数除法法则。     

有关Riemann函数的几点讨论

系统的讨论Riemann函数的连续性、可微性与可积性等解析性质.     

高等数学实验化教学的实践

本文用误差概念解读数列极限的定义,直观体验无穷小的阶的变化速度及对数值计算收敛速度的影响,展示了实验性教学的特色．     

无穷小阶的比较及应用

现行大学数学分析教材对无穷小的比较有所介绍,比如刘玉琏编《数学分析》教材给出了无穷小比较的阶的定义,指出了"高阶无穷小""同阶无穷小""等价无穷小"的概念;华东师范大学编《数学分析》教材进一步给出"定理3.12"讨论了"等价无穷小"在求函数极限中的代换问题;高等数学对"无穷小的比较"偏重于应用,比如同济大学五版《高等数学》也介绍了无穷小的比较及其简单应用."无穷小阶的比较"不仅是一个高度抽象的重要数学概     

顺德风云录（二）：2008年全国象棋男子个人赛棋话——第六回 吕钦分数全场最高 汪洋先和遗憾出局

话说11月8日下午,2008年“松业杯”全国象棋个人锦标赛第五轮结束,广东主帅吕钦达到15分,位列全场最高,率先晋级决赛。