从一题多解看高三数学教学

作为高三一轮复习"导数"部分的结尾,笔者布置给学生这样一道题(南通市2009年调研抽测第14题): 若函数(x)=|x|/x+2-kx3有3个不同的零点,则实数k的取值范围是__.     

一类带红利支付的永久美式看涨期权的定价

研究标的资产价格服从分数Omstein—Uhlenbeck过程且具有连续红利支付的永久关式期权的定价问题．通过求解相应的自由边界问题,对标的资产价格服从分数Ornstein—Uhlenbeck过程且具有连续红利支付的永久美式看涨期权的定价以及实施期权时的临界标的资产价格给出了相应的显式解．     

退学处理之前提性构造

2006年12月，因学分过低．安徽农业大学决定．对截至第三学年末累计获得学分数低于60学分的13名学生作出退学处理，对323名学业状况严重低于常规水平．学习不努力的学生进行学业警示。     

从“份”入手，提高解决分数和比的相关应用题能力的研究

分数相关知识是小学数学知识内容中的难点所在,从"份"入手,促进解决分数应用题能力的研究,旨在从分子与分母入手,分析分子与分母中体现的份数关系,挖掘其中的联系,进而解决分数应用题,这是教与学的双边活动中均可使用的方法,也是提高分数教学课堂效率的良好途径。     

对计算教学策略的反思

课例:《一个数乘分数》第一课时片段出示例题:一根钢管长8米,3/4根钢管长多少米?师:请同学们用你以前所学的知识,想一想:8×3/4应怎样计算?生1:把3/4化成小数,8×4\3=8×0.75=6(米)生2:3/4是可以化成有     

裂项法巧算

【专题简析】有些求若干个分数之和的计算题,如果用通分的方法来解答,既繁又难,也很不容易求出正确答案。     

严慈共济,润物无声——浅谈班主任的工作艺术

改革开放、经济发展使得新时期中学生与以往相比,思想更解放,视野更开阔,兴趣更多样。他们勤于思考,敢于创新,交友广泛,信息灵通,如果在班级工作中再用＂老实＂＂听话＂来约束他们,用＂分数＂来拴住他们,用管制、压服来对待他们,显然与时代的要求不相符合,也不受中学生的欢迎。     

二项展开式中项的几个性质

通过构造二项式项三角形和项平行四边形,揭示了项的递推关系、项三角形中的三向和、项平行四边形中项的对称性规则及项的有关微分性质.     

微分导数理论在初等数学中的应用探讨

主要介绍微分导数的相关定义理论及性质定理,以此来探讨微分导数理论在初等数学解题中的应用。