全文获取类型
收费全文 | 207篇 |
免费 | 2篇 |
国内免费 | 5篇 |
专业分类
教育 | 147篇 |
科学研究 | 17篇 |
体育 | 23篇 |
综合类 | 5篇 |
信息传播 | 22篇 |
出版年
2021年 | 1篇 |
2020年 | 4篇 |
2019年 | 1篇 |
2017年 | 1篇 |
2016年 | 1篇 |
2015年 | 3篇 |
2014年 | 11篇 |
2013年 | 7篇 |
2012年 | 17篇 |
2011年 | 20篇 |
2010年 | 13篇 |
2009年 | 10篇 |
2008年 | 18篇 |
2007年 | 24篇 |
2006年 | 21篇 |
2005年 | 17篇 |
2004年 | 12篇 |
2003年 | 9篇 |
2002年 | 6篇 |
2001年 | 6篇 |
2000年 | 4篇 |
1999年 | 4篇 |
1998年 | 1篇 |
1997年 | 2篇 |
1990年 | 1篇 |
排序方式: 共有214条查询结果,搜索用时 0 毫秒
41.
许二斌 《首都师范大学学报(社会科学版)》2006,(6):18-23
本文对中世纪时期欧洲272次战争的主要起因进行了统计分析,其结果表明,中世纪欧洲出现频率最高的战争起因是领土、霸权/征服、争夺权力和宗教等问题,而商业/航海问题、民族问题和阶级压迫等在中世纪欧洲的战争起因中还不是十分重要。 相似文献
42.
目的 :分析及探讨住院儿童死亡原因 ,以提高儿科临床工作质量 ,降低儿童死亡率。方法 :对 188例住院患儿死亡病例进行回顾分析。结果 :住院患儿的病死率为 2 .0 %。新生儿死亡数占总死亡数的 2 3.4 % ,1岁占 38.8% ,故 1岁以内死亡数占总死亡数的 6 2 .2 %。导致住院儿童死亡的前十位疾病是肺炎、病毒性脑炎、白血病、新生儿窒息、婴幼儿腹泻、败血症、结核病、先天性心脏病、新生儿硬肿症和中毒意外。新生儿、婴幼儿、学龄前及学龄儿的首位死因分别是新生儿窒息、肺炎和白血病。结论 :加强围生期保健 ,预防窒息 ,重视肺炎、白血病的防治对降低儿科住院病死率有重要意义。 相似文献
43.
青光眼是目前国内外首要致盲眼病之一。在我国发病率为0.21%~1.64%,致盲率为10%~20%。急性闭角型青光眼是一种发病迅速、危害性大、随时导致失明的常见疑难眼病,为老年人主要眼病之一。故对急性闭角型青光眼的早期治疗极为重要,早发现、早诊断和及时有效的治疗可最大限度地挽救视功能。 相似文献
44.
采用问卷调查和文献查阅相结合的方式,对黄冈市卫生专业技术人员队伍现状进行了调查和分析,提出了切实可行的卫生技术人才队伍建设的对策与建议。 相似文献
45.
中小企业集群式创新的内涵、动因及发展路径 总被引:1,自引:0,他引:1
中小企业的集群发展是世界范围的一种重要经济现象,创新则是企业集群保持竞争优势的有力支撑。本文首先剖析了中小企业集群式创新的理论内涵;其次,从四个方面研究了集群式创新的驱动因素;最后,提出了促进中小企业集群式创新的若干发展路径。 相似文献
46.
农民过日子首先要拥有土地,农民在土地上折腾,但他们最后却坚守土地,我把农民这心态称为 "恋土情结".本文试图从分析生命与土地的内在与外在关系方面,融入现代化发展实质,并结合作家纯文学写作的崇高使命意识,来探究中国农民深层"恋土情结"的缘由,进一步突现中国农民对待土地的原生实态. 相似文献
47.
何山 《贵州教育学院学报》2011,(5):69-71
留守学生问题,已经成为偏远农村基础教育研究中的一个重要课题,它直接影响农村基础教育的成败。随着该问题的日益突现和尖锐,留守学生心理教育问题的研究,已经到了刻不容缓的地步。通过从留守学生心理障碍的成因、特点、应对策略等几方面进行深入的分析,以期找到解决留守学生心理障碍的方法、推动关爱留守学生行动的开展,促进偏远农村基础教育的健康发展。 相似文献
48.
党庆兰 《青海师范大学学报(哲学社会科学版)》2001,(3):97-101
抗战初期,中国国民党战场出现了一溃千里的局面,导致这一局面出现的主要因素是日本是一个强国,中国是一个弱国,这种敌强我弱的状况,造成了国民党的溃败。此外,消极防御,以打阵地战为主,准备不足,计划不周,统治集团内部的矛盾和斗争,也是造成国民党溃败的重要因素。 相似文献
49.
周菊芬 《温州职业技术学院学报》2004,4(2):16-18,35
三角债是一种复杂的债务链,形成原因复杂,危害严重本文主要从企业主的理念、会计制度、外部监管、法律手段、金融机构对企业的信用评定、开发金融新产品等方面提出了治理三角债的对策。 相似文献
50.
背景知识不仅有利于新知识的学习,也可以阻碍新知识的获得,即背景知识具有负效应。为此在教学设计中,教师不仅要分析已具备了哪些有利于新知识获得的旧知识能力为教学所积极利用,更要重视那些妨碍新知识获得的旧知识。 相似文献