人教版与苏教版新课程教材的比较——《生物1:分子与细胞》

本文对人教版和苏教版的高中课程标准生物必修教材《生物1:分子与细胞》进行了从内容设置、结构编排、栏目设计、插图内容和作业系统等5个方面的比较。     

工艺美院风格:中国现代审美生活与美育的开端

1956年中央工艺美术学院的成立具有划时代的意义。它不仅是新中国现代化进程的重要组成部分,在物质文化与精神文化的结合上作出了重要贡献,而且也标志着新中国开启了现代审美生活,进入到社会大众与日常生活审美化的进程中。更为重要的是,经过中央工艺美术学院诸位开创者的努力,逐步形成了兼顾精英艺术的形而上与实用艺术的形而下的融合发展模式,并且对社会性审美教育,以及促进审美观念的形成与审美趣味的提升起到了奠基性的作用。     

甘肃远程教育发展的实践分析--西部边少地区远程教育系列研究之一

从构成、发展概况和发挥的作用等方面回顾了甘肃远程教育的实践，在此基础上，从成功的经验和存在的问题两方面分析了甘肃远程教育的实践经验。     

对加快中原农村劳动力转移的思考

通过对中原地区农村劳动力状况进行分析,认为中原农村经济发展的障碍在于农村人力资本匮乏和劳动力未充分就业。中原要崛起就必须要摆脱资源和地理位置等自然条件的限制,大力开发农村人力资源,而且要把农村人力资源开发与实现农民市民化结合起来,加快中原农村劳动力的转移,并提出了农村人力资源开发可持续发展的诸多措施。     

浙北吴语区长兴县的河南话音系

长兴县地处浙北吴语区，境内方言状况呈错综复杂局面，除长兴土著方言外，还有源自安徽、河南、湖北、福建等地的方言。长兴境内河南话的语音系统源自河南信阳话，但由于长期受长兴土著方言及其他移民方言的影响，显现了比较明显的地域特色。     

公益类科技情报研究机构服务创新创业主体的研究——基于辽宁省科学技术情报研究所的实践

通过对我国公益类科技情报研究机构服务方向及内容的梳理,结合新一轮创新创业的特点和对科技情报服务的需求,分析公益类科技情报研究机构对创新创业支持的方向,并结合辽宁省科学技术情报研究所面向创新创业主体的业务活动开展,探讨我国公益类科技情报研究机构在创新体制机制转型发展、科技智库建设、线上线下联动盘活科技情报信息资源、专业人才队伍建设、知识化应用服务创建品牌产品提供等方向的未来发展路径.     

甘肃省本科院校图书馆微信公众平台应用发展调查

通过对甘肃省17所本科院校图书馆微信公众平台开通使用、信息推送、功能设置、服务内容、阅读推广等方面的应用与发展现状进行网络调查和分析,针对普遍存在的管理重视不够、宣传推广不足、服务形式单一、读者沟通较少等问题,提出规范建设管理、扩大推广宣传、注重特色发展、加强团队建设等策略建议.     

The Battle of 42nd Street

This essay discusses the New York Public Library’s (NYPL)’s unique importance and chronicles the history and execution of the NYPL plan to remodel the Stephen A. Schwarzman Building on 42nd Street (also known as the Central Library). The plan would have sent millions of books to a storage facility in New Jersey and resulted in the sale of several NYPL branches to finance the remodeling of the building on 42nd Street. Not surprisingly these plans were greeted with alarm and galvanized efforts of librarians, citizens, bookworms, activists, and writers to halt the Central Library Plan. The essay concludes with some thoughts about the importance of transparency in the public library milieu.     

在实践中继承和发展邓小平党的领导理论—第三代中央领导集体与邓小平党的领导理论比较研究

如何坚持、加强和改善党的领导，使党永葆青春和活力，永远立于不败之地，是马克思主义关于党的建设理论和实践始终贯穿着的一个根本问题，也是国际共产主义运动史上无产阶级政党长期探索而又未完全解决的一个重大问题。以江泽民为核心的第三代中央领导集体，在推进改革开放和现代化建设的实践中，高举邓小平理论的伟大旗帜，总揽全局，大胆探索，用雄辨的事实和不断创新的理论，回答了在充满希望和挑战的21世纪，我们要建设一个什么样的党和怎样建设党的问题，继承、丰富和发展了邓小平关于党的领导的理论。     

浙江省基础教育课程改革实施过程的回顾与思考

对课程改革工作的反思应立足于课程实施的过程，在全面分析影响课程实施的各种因素及其作用的基础上，来衡量课程改革工作的成效显然会更客观，同时也能清晰地认识到存在问题的本质，并为改进工作提供重要的依据。