对"平均变化率"教学的三次思考

前两天,我有幸观摩了“2007年江苏省高中青年数学教师优秀课评比活动”．课题是苏教版高中数学选修2—2第一章“导数及其应用”中的“平均变化率”．这一节是导数教学内容的开篇,也是我省实行新课程后所增添的新的内容。     

知识与力量的联姻——体育课改的思索

随着2008年北京奥运会的来临,以及我国人民物质生活水平的不断提高,全国人民的健身意识也越来越强烈。今天的中国时尚界不是用语言而是用越来越多的体育锻炼颠覆着传统文化里的重文轻武观念,健康的生活方式里需要包括适量的运动内容。     

从考生答卷情况看2008年高考文科综合卷I历史试题——以陕西考生为例

据统计,2008年陕西省文史类考生112153名,文科综合卷之历史学科成绩为：48分的选择题平均成绩22．91分,得分率47．73％;52分的非选择题平均成绩38．69分,得分率74．4％。历史学科平均成绩61．60分,得分率61．6％。与前几年（2005～2007）相关情况比较,我们认为,2008年文科综合全国卷I历史试题难度居中,选择题较难,非选择题比较容易。     

高空坠物的冲击力分析--以24楼落下的苹果为例

一个从高空坠落的苹果将女婴砸伤,导致双方对簿公堂,苹果的冲击力究竟有多大?以24楼坠下的苹果为例,从自由下落、水平抛出、沿斜上方抛出、竖直下抛或沿斜下方抛出等五种角度建立运动学模型,利用动量定理估算出其对人体头部的平均冲击力可达到103N~105N的数量级,可对行人、汽车等造成极大的损害,严重危害公共安全。     

浅析勋伯格十二音平均作曲技法——《钢琴小品六首》

十二音作曲技法是勋伯格音乐创作最为成熟的时期。一方面,十二音作曲技法对于传统作曲技法的进一步革新,弥补了传统音乐体系僵化的因素;另一方面,它一定程度上丰富了音乐的表现手法,具有鲜明的时代性。而《钢琴小品六首》确实勋伯格成熟阶段前的探索期,又称为"无调性"时期(晚期浪漫主义向十二音作曲技发的过渡时期),本文就勋伯格十二音作曲技法中平均作曲在《钢琴小品六首》中的艺术表现形式进行探讨,希望能为音乐工作者在相关音乐的理解方面提供一些参考。     

浅谈英语课堂教学中学生非智力因素的开发

大量教育心理学的研究成果显示,学生的学业成绩受非智力因素的影响显著。抗扎勒斯(A·L·Lazarus)将高中学生按智能和兴趣分为两组:前者平均智商为120,但对语文的阅读和写作不感兴趣(智能组);后者平均智商为107,却很喜欢阅读和写作(兴趣组)。两组学生都必修“阅读和写作”这门课程。学期结束时,兴趣组内每人平均读完20.7本书,写14.8篇论文;智能组平均每人只读35.5本书,写3.2篇论文。显而易见:兴趣组的成绩远优于智能组。我国学者丛立新应用卡特尔16人格因素调查表测试三千多高中毕业班学生。结果发现,在智力水平不同的三个组中,非智力因素…     

城市公交OD预测的平均增长系数法

对现状交通量及现状人口作线性回归,预测规划年交通量.使用平均增长系数法对丹东市居民小区的OD分布进行预测,为城市公交线网优化提供参考资料.     

推广的Cauchy-Stieltjes积分及其乘子

讨论推广的Cauchy-Stieltjes积分Aα及其乘子Mαβ的一些性质,对Aα积分平均的估计进行讨论,给出Aα与Bergman空间Bp的关系·     

高中数学中几种常见错解剖析

本文通过几个例子 ,剖析解题中的一些错误 ,希望对同学们的学习有所帮助 .一、错用充要条件例 1　设向量ｅ1 ,ｅ2 ,满足｜ｅ1 ｜=2 ,｜ｅ2 ｜=1 ,ｅ1 ,ｅ2 的夹角为 60°.若向量 2ｔｅ1 +7ｅ2 与向量ｅ1 +ｔｅ2 的夹角为钝角 ,求实数ｔ的取值范围 .错解　由｜ｅ1 ｜=2 ,｜ｅ2 ｜=1 ,ｅ1 ,ｅ2 的夹角为 60°,得ｅ1 ·ｅ2 =｜ｅ1 ｜｜ｅ2 ｜ｃｏｓ 60°=1 ,∴ ( 2ｔｅ1 +7ｅ2 ) · (ｅ1 +ｔｅ2 )=2ｔｅ21 +( 2ｔ2 +7)ｅ1 ·ｅ2 +7ｔｅ22=2ｔ2 +1 5ｔ+7.∵向量 2ｔｅ1 +7ｅ2 与向量ｅ1 +ｔｅ2 的夹角为钝角 ,∴ 2ｔ2 +1 5ｔ+7<0 ,即 -7<ｔ <-12…     

高学历劳动者和年轻人跳槽最频繁

上海市就业促进中心近日首次发布了上海市劳动者职业流动周期分析报告。报告显示，本科学历的劳动者换工作最频繁，平均21个月就要换一次工作，而30岁以下的年轻人和其他年龄层的劳动者相比职业流动周期也最短，平均不到一年半就要换一次工作。